一、创新是企业持续发展的不竭动力（论文文献综述）
李辰洋[1]（2021）在《习近平以人民为中心重要论述研究》文中研究指明党的十八大以来,“人民”二字一直是贯穿习近平系列讲话的关键词。从提出“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”到强调党员干部要“把人民放在心中最高位置”再到要求全党要“始终站稳人民立场”等等,习近平的这些论述都始终围绕“人民”展开,在治国理政的实践中逐渐形成了习近平以人民为中心的一系列重要论述。本文将习近平以人民为中心重要论述作为研究对象,对其进行梳理、概括、归纳、总结,并对习近平以人民为中心重要论述的理论特质和重大意义进行剖析阐释。论文共分为九个章节。第一章,导论。本章分为五节,主要论述了研究习近平以人民为中心重要论述的缘由和重要意义,在此基础上根据对已有研究的分析和研判提出本文的研究方法,同时介绍了文章预期的创新点并对研究的基础概念进行了概括界定,从整体上奠定了文章研究的基本框架。第二章,习近平以人民为中心重要论述的相关阐释。本章分为四节,主要论析了论文研究的基本理论问题即习近平以人民为中心重要论述的时代背景、社会条件。同时,从思想渊源和思想直接来源两方面论述了习近平以人民为中心重要论述的理论来源,从中国传统的民本思想和西方人本思想两方面论述了习近平以人民为中心重要论述的文化根基和理论借鉴。第三章至第七章,习近平关于人民主体、人民立场、人民利益、人民共享、人民幸福的论述。这是本文研究的主体部分,将习近平以人民为中心重要论述纵向展开,首先梳理了中国共产党人关于人民主体、人民立场、人民利益、人民共享、人民幸福论述的历史发展,在此基础上进一步重点归纳总结习近平以人民为中心重要论述在上述几个方面的基本内容,从而深刻剖析其中展现的重要价值和时代内涵,最后根据习近平相关论述总结提出坚持人民主体、站稳人民立场、保障人民利益、推进人民共享、实现人民幸福的路径措施。第八章,习近平以人民为中心重要论述的理论特质和重要意义。以前述章节的分析和论述为基础,深刻总结习近平以人民为中心重要论述展现出的理论特质和重大意义。第九章,结论。习近平以人民为中心重要论述是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一条主线,对这一重要论述的系统性研究进一步实现了习近平新时代中国特色社会主义思想的群众性转化和现实性内需的紧密结合,是中华民族伟大复兴中国梦实现的必然需要。
王一淼[2]（2020）在《中国共产党科技创新思想历史轨迹研究》文中进行了进一步梳理当前,中国发展进入新时代,而全球新一轮的科技革命也正在进行,中国面临的不仅有机遇,更面临挑战。面对全球科技革命新趋势,中国勇立潮头,迎难而上,积极与世界接轨,积极开展科技创新,努力成为世界科技发展的领头羊。新中国成立70年,虽然我国经济发展有着举世瞩目的成就,但还需要为建设现代化强国而不懈奋斗,科技创新就是发展的利器。中国共产党的科技创新思想为建设科技强国提供理论支撑。中国共产党纵观全局,紧密结合我国科技发展的具体实际,继承马克思恩格斯科技思想、我国古代的科技智慧以及西方科技理论,为中国共产党科技创新思想的发展奠定扎实的理论根基。根据中国共产党科技创新思想早期探索阶段面临的问题,如科技发展的动力不足、缺乏创新精神和科技人才缺失等问题,中国共产党进行了不懈的探索,提出要“向科技进军”,随着改革开放实施,中国共产党结合中国发展具体情况汲取马克思主义养分提出“科学技术是第一生产力”重要论断。随后我国经济实力不断增强和科技水平不断进步,在推进“科教兴国”战略过程中提出科技创新战略和完整的创新理论,标志中国共产党科技创新思想形成并且走向成熟。到2017年党的十九大报告明确提出“加快建设创新型国家”的战略要求,逐步完善中国共产党科技创新思想体系,这标志着中国共产党的科技创新思想又迈上了新的历史台阶。中国共产党科技创新思想的早期探索阶段到形成发展阶段具有独特的内在逻辑关系,中国共产党科技创新思想在继承和创新中不断升华。与此同时,中国共产党科技创新思想具有重视科技创新与人的发展的内在统一;重视科技创新与绿色发展统筹协调;重视科技创新与机制改革同步发展的现实启示,具有深远的影响和意义。
宋亚[3]（2020）在《峰峰矿区国有企业文化管理能力提升的对策研究 ——以国家电网公司为镜鉴》文中认为党的十九大报告指出,“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”国有企业作为中国特色社会主义经济的重要支柱和发展力量,其兴衰成败对于推进国家现代化、促进经济社会发展和保障人民共同利益起着极为关键的作用。企业文化是现代企业的精神支柱,是现代企业健康可持续发展的不竭动力,重视企业文化在现代企业管理中的重要地位和作用,对深化国有企业改革具有重要意义,更是现代企业转型发展的现实命题。作为资源型的老工业矿区,峰峰矿区蕴藏着丰富的矿产资源,有着“煤海、瓷都、水泥城”之称。近年来,随着区域资源日益枯竭和国家去产能、治污染产业政策的调整实施,峰峰矿区大力实施“转型升级、绿色崛起”发展战略,致力于发挥区位和资源优势。经济新常态背景下,峰峰矿区转型发展面临着新的机遇与挑战。企业文化乃企业的灵魂,习近平多次强调,国有企业是国民经济发展的中坚力量,如何充分发挥国有企业文化在峰峰矿区国有企业发展中的重大作用,为有效推动峰峰矿区经济社会高质量发展注入不竭动力,成为摆在峰峰矿区人民面前的重要问题。本文首先采用走访调查以及问卷统计研究等方式,分析发现峰峰矿区国有企业文化管理现状及面临的问题,重点突出企业文化管理体系实际效能;其次,借鉴同样是资源枯竭型的江西萍乡、陕西铜川和安徽淮北三个城市的国家电网供电分公司企业文化管理经验,启示峰峰矿区企业文化建设;最后从四个方面提出提升峰峰矿区国有企业文化管理能力的对策建议,即一是提升以战略方向为保障的物质面貌;二是完善以人才培养为重点的行为管理;三是健全具有行业安全特色的制度体系;四是创立具有峰峰特色的企业精神文化。
王林[4]（2020）在《社会主义市场经济背景下思想政治教育使命研究》文中研究表明社会主义市场经济体制在我国实行,极大促进了经济发展。但发展过程中也暴露出一些问题,如市场主体制度认同缺失、是非观念模糊等经济观念问题;自私自利、失信忘义等经济道德问题;以及假冒伪劣、偷盗欺诈等经济法治问题,这些问题对经济发展产生了诸多负面影响。与此同时,新时代下我国经济发展进入新常态,处于改革的深水区和攻坚期,如何激发市场主体生产消费积极性,引导其树立正确价值观念,遵守经济行为规范,成为经济结构顺利转型的关键。经济发展需要先进理论指导。思想政治教育理论作为党和国家主流意识的集中表达,对社会主义市场经济有引导和纠偏作用。面对经济发展新形势,思想政治教育必须坚定立场,明确使命,勇担时代之责。基于此,本文立足思想政治教育与社会主义市场经济契合性这个前提,在系统分析使命的理论和现实依据基础上沿着“激发积极性——提高自觉性——增强自律性”的路径就思想政治教育三大使命展开论述:首先,激发积极性指向合义性论证使命,即利用“真”和“善”也就是科学性和道德性两大标准对社会主义市场经济体制、市场主体的正当逐利行为以及政府宏观调控进行合理性论证;其次,提高自觉性指向价值引领使命,按照对象可划分为宏观、中观和微观三个层次。宏观上引领经济运行方向和营造良好社会氛围,中观上引领企业树立创新、诚信以及有效合作和有序竞争相结合的生产经营理念,微观上引领个人树立正确责任观、消费观和义利观;最后,增强自律性指向道德立法使命,包括确立市场关系公德和市场主体私德两方面。市场关系公德包含公平、平等两大原则,市场主体私德包含禁止性规范和倡导性规范两个层面,具体表现为遵纪守法、艰苦奋斗和回报社会三方面。
姚程[5]（2020）在《中国创新型人力资本产权实现问题研究 ——基于制度与科技创新关系的视角》文中认为中国在科技创新领域已经取得了举世瞩目的成就,正在实现科技创新从跟跑到并跑甚至部分领域开始领跑的历史性跨越。在为取得巨大成绩而欣喜的同时,我们也应看到中国目前在科技创新能力与科技成果转化方面还存在着诸多亟需解决的问题,探寻问题产生的根源无疑是提高中国科技创新能力与科技成果转化率的关键所在。创新型人才是科技创新活动的能动主体,创新型人才所投入的人力资本即本文所论的创新型人力资本,显然是科技创新活动中的核心要素,而科技经费、科技设备等物质资本则为科技创新活动提供物质基础。考察中国科技创新的现状,科技人力资源与经费投入已分别排名世界第一、第二位,可以说中国在科技创新中投入了大量的创新型人力资本与物质资本,但科技创新能力和科技成果转化与欧美发达国家相比却仍然存在不小差距。导致这种背离的原因是多方面的,比如科技经费投入不合理、使用效率有待提高,等等。不过,基于创新型人力资本是科技创新活动中的核心要素,最关键的原因还需从创新型人力资本的使用效率方面去分析。创新型人力资本使用效率的影响因素,当然需要结合主客观两方面去探讨,但主客观因素结合的最终反映,则是创新者从事创新活动的主动性和积极性。创新者从事创新活动的行为选择,毋庸置疑受到制度的制约。从产权制度看,中国对于科技创新的成果保护,已经形成了关于知识产权保护的系列制度,如专利法、商标法、计算机软件保护条例、知识产权海关保护条例,等等,但是对于科技创新活动主体即创新型人才的人力资本产权却迄今都未立法予以明确。虽然基本确立社会主义市场经济体制以来,通过人才流动、人才激励等方面的改革,破除原有的体制机制障碍,科技人才拥有其自身创新型人力资本的产权已然得到默认,他们也可以自主创业或自主选择就业单位,即原则上享有自身人力资本的使用权、转让权。并且,创新型人力资本的收益权原则上也依法得到保护。然而,由于缺失健全完善的创新型人力资本产权制度,创新型人力资本产权的实现方面难免存在体制机制障碍,也因此影响到中国科技领域创新活动的效率和持久性。若进一步从当今知识经济时代的特点看,由智力、知识决定的科技创新主导生产力发展方向和发展水平,创新型人才在科技创新中的作用日益凸显,加之各国科技竞争中的成败得失都与科技创新的制度体系息息相关,因而促进现实生产力发展的制度需求必须包括创新型人力资本产权制度。有鉴于此,对中国创新型人力资本产权的实现问题进行理论联系实际的研究,已经成为中国理论界不容回避的责任,故笔者选择中国创新型人力资本产权实现问题作为博士学位论文选题,期望能对此问题的研究略尽绵薄之力。本文总共分为十章,具体安排如下:第一章,导论。说明研究背景、提出研究问题并阐明所研究问题的理论意义和现实意义,梳理与评述相关研究的现状,论述本文研究思路与研究方法。第二章,理论基础与分析框架。阐述本文的相关理论基础:制度、产权、人力资本以及创新理论;界定本文的核心概念:制度、科技创新、人力资本产权;构建以提出问题——明确研究的理论基础——进行一般理论分析——联系中国实际的分析——解决问题为分析路径的研究框架。第三章,对制度与科技创新之间的关系进行一般理论分析。首先,以马克思主义的视角分析制度、科技创新的所属范畴;其次,分析制度对科技创新的作用;再次,分析科技创新对制度的作用;最后,考察科技创新领域制度安排的非平衡性。第四章,分析人力资本成为财产权对象的依据与原因。首先,分别从哲学与经济学视角为人力资本成为财产权对象进行理论溯源;其次,从经济学视角分析人力资本成为财产权对象的原因,并说明人力资本产权制度与知识产权制度的协同作用。第五章,人力资本产权及其实现内涵。首先,对人力资本产权的本质、内容、属性、功能进行一般性探讨;其次,分析人力资本所有权、使用权、收益权、转让权实现的内涵。第六章,基于中国实际来分析科技创新与创新型人力资本产权实现的内在关系。首先,通过现阶段中国科技创新活动的总体情况与重大科技创新成果分析中国科技创新的现状;其次,围绕科技创新能力和科技成果转化来分析中国现阶段科技创新领域存在的问题;最后,分析创新型人力资本产权实现的中国现实,揭示其与科技创新绩效的内在关联。第七章,分析中国创新型人力资本产权实现的改革方向与绩效。首先,分别从创新型人力资本使用权、转让权、收益权实现的视角对中国创新型人力资本产权实现的改革方向进行分析;其次,分析中国创新型人力资本产权实现深化改革的绩效。第八章,美国创新型人力资本产权实现的经验及其启示。评述美国创新型人力资本产权实现的实践与经验,得出美国经验给予我们的启示。第九章,提高中国创新型人力资本产权实现程度的思路与建议。在给出提高创新型人力资本产权实现程度思路的基础上,提出提高创新型人力资本产权实现程度的相关政策建议。第十章,给出研究结论和研究展望。通过研究,本文获得如下主要结论:（一）制度与科技创新之间存在内生动态关系。制度与科技创新关系的实质是生产力与生产关系的相互作用在科技创新领域内的表现,制度通过规范与约束功能、激励功能、调节功能三方面作用于科技创新,而科技创新对制度的产生、变迁、消亡均具有重要作用。因此,制度必须随着科技创新的发展而发生相应的变革以适应科技创新发展的新要求,如此才能对科技创新发展起到促进作用。（二）人力资本作为财产权对象是一个符合理论和现实的命题。马克思、卢梭、康德等哲学家的财产权利理论能为人力资本产权的合理性提供哲学依据,而斯密、凡勃伦等经济学家的经济学思想与理论能为人力资本产权的合理性提供经济学依据。而人力资本凝结了人类的劳动,且具有生产性、稀缺性、异质性与创造性,以及经济发展对人力资本的时代需要等,使得人力资本不仅作为重要的经济资源而且作为财产而客观存在。并且,人力资本产权与知识产权有着显着的不同,人力资本产权涉及了科技创新投入产出的整个链条,与科技创新有着更为全面的密切关系,因此有必要建立健全完善的人力资本产权制度。（三）人力资本产权是包含所有权、使用权、转让权、收益权在内的权利束,具有排他性、自由支配性、可转让性和可分割性等产权的一般属性,以及所有权不可转让、使用权不可能完全转让、权能的可控性、专用性等人力资本产权特有的产权属性。人力资本产权可以通过规范与约束功能、稳定预期功能、激励功能、资源配置功能等作用于经济活动,而人力资本产权主体对经济行为的选择取决于人力资本产权的实现程度。人力资本产权实现包括人力资本所有权、使用权、转让权、收益权的实现,人力资本产权的实现程度与人力资本使用效率之间存在正向关系,提高人力资本使用效率的关键就在提高人力资本产权的实现程度。（四）经过多年的艰苦奋斗,中国不断完善了科技体制与国家创新体系,科技创新水平实现了显着地提升,不少领域的科技创新水平进入了世界前列。但与美国等发达国家相比,中国在科技创新能力、科技成果转化与科技人才体制机制等方面还存在不少问题,造成这些问题的很大原因在于缺乏健全完善的创新型人力资本产权制度,影响创新型人力资本产权的实现程度,从而抑制了创新型人力资本在科技创新活动中配置、使用的效率。（五）创新型人力资本产权的实现有利于科技创新绩效的提高。尽管中国尚未明确提出健全完善创新型人力资本产权制度来促进创新型人力资本产权的实现,但近年来中国在人才体制机制方面的改革措施都已经无形中指向了促进创新型人力资本产权的实现。通过创新型人力资本产权实现程度的提高,中国科研人员在科技创新活动中提高了创新型人力资本的使用效率,进而促进了专利产出数量、专利与论文质量以及科技成果转化程度的提升。进一步深化改革需要明确提出健全完善创新型人力资本产权制度的目标,以为中国的科技创新以及创新驱动经济发展战略实现提供完善的制度保障。论文可能的创新之处:（1）论文明确提出了创新型人力资本产权实现命题,不仅通过对哲学、经济学两大学科若干经典文献的梳理,为人力资本成为财产权对象的理论依据进行了较为充分的学术思想溯源,而且从经济学角度探讨了人力资本成为财产权对象的原因,指出正是由于人力资本凝结了人类的劳动,且具有生产性、稀缺性、异质性与创造性,以及经济发展对人力资本的时代需要,才使得人力资本不仅作为资源存在而且成为一种财产存在;而社会需要健全完善人力资本产权制度来规范人们之间的有关行为和调节人力资本权益关系,激励人们对人力资本的积累,以及有效地利用人力资本从事生产活动,使人力资本的使用实现最佳效益,在社会经济发展过程中更好地发挥其重要作用。（2）论文指出科技创新作为投入产出过程,物质资本与人力资本共同作用于科技创新,而人是科技创新的核心要素,离开了人的能动性,科技创新无从谈起。但国际上有公认的知识产权制度来保护科技创新成果,以及物权法等来保护物质资本的权益,却对科技人才的人力资本产权缺乏完善的制度保护,现实中各国的创新型人力资本产权实现程度不一,原因正在于此。（3）论文分析了现阶段中国科技创新领域存在的问题,并明确提出从科技人才人力资本使用效率的角度来看,造成这些问题的根本原因在于缺乏健全完善的创新型人力资本产权制度,从而导致创新型人力资本使用权、转让权、收益权实现程度的不足,并导致了创新型人力资本在科技创新中配置和使用的低效率。（4）论文对近年来中国有关创新型人力资本产权实现的制度与政策进行了分析,以阐明中国创新型人力资本产权实现的改革方向,并就中国创新型人力资本产权改革业已取得的成效:中国科技创新的绩效提升予以分析,进一步为创新型人力资本产权实现与科技创新之间的内在关系寻求了论据支撑。
田兴江[6]（2020）在《幼儿教师专业成长动力研究》文中提出幼儿教师专业持续成长是学前教育高质量发展的关键,充足的专业成长动力是幼儿教师专业持续成长的前提。当前幼儿教师现有专业素养和社会期望专业素养之间存在不匹配的矛盾,且推动幼儿教师由现有专业素养向社会期望专业素养成长的动力不足,成为制约学前教育高质量发展的瓶颈,对幼儿教师专业成长动力进行研究成为解决矛盾和突破瓶颈的关键。幼儿教师专业成长动力是幼儿教师为了适应不断变化的社会要求和自我专业价值实现的需要,主动将外部要求内化为内部专业成长需要,推动专业素养由当下状态向理想状态成长的力量系统。它是一个由内部动力和外部动力构成的有机协调、相互作用和相互影响的力量系统。本研究以质性访谈和量化问卷调查相混合的方法对幼儿教师专业成长动力问题进行研究,围绕研究问题主要进行了以下探索:第一,深入挖掘幼儿教师专业成长动力的具体表现。第二,了解幼儿教师专业成长动力的现状。第三,探索影响幼儿教师专业成长动力的影响因素。用开放编码、主轴编码和量化统计分析软件R Studio对调查资料和数据进行分析,结果如下:第一,幼儿教师专业成长动力总体表现为专业成长的主动性、积极性和需要。具体表现在专业成长动力充足的幼儿教师在专业学习、幼儿园教育和保育改革、专业研究、承担任务、生命价值实现、专业理念转化为行为、寻求合作和对待职业上具有主动性、积极性和需要,能够正确认知现有专业素养与理想专业素养的差距,主动由现有专业素养向理想专业素养成长,寻求缩小差距,实现自我专业价值的更大化。专业成长动力不足的幼儿教师在上述相应的八个方面缺少主动性、积极性和需要,刻意回避、忽视或不敢正视现有专业素养与理想专业素养的差距,习惯自我封闭,缺少专业成长的需要。第二,幼儿教师专业成长动力普遍较低,工作积极性、学习积极性及成长需要水平都不高,所获得的外部支持条件也较低。影响幼儿教师专业成长动力的因素可归结如下:其一,幼儿园管理者的管理理念与方式和在此基础上形成的人际交往氛围是影响幼儿教师专业成长动力的重要外部因素。管理者在管理过程中实施以人为本的民主型管理,创设真诚、公平、接纳和理解的氛围,对幼儿教师专业成长动力起提升作用。其二,学习外部支持是影响幼儿教师专业成长动力的重要因素。独立样本的T检验结果表明,幼儿园为其提供了专门学习场所、时间的教师专业成长动力高于未获得该支持的教师。方差分析的结果表明,获得幼儿园提供的外出培训频率高的幼儿教师专业成长动力高于获得支持频率中等及获得支持频率低的教师;幼儿园内的学习氛围水平高的教师其专业成长动力高于园内学习氛围水平低的教师,幼儿园内学习氛围水平中等的教师其专业成长动力高于园内学习氛围水平低的教师。其三,教育信仰与职业信仰对幼儿教师专业成长动力产生重要影响。有坚定教育信仰和职业信仰的幼儿教师,具有专业自觉、专业自主、专业自省、职业热情、责任心和使命感,较容易体验到职业成就感和幸福感,专业成长动力充足。缺少教育信仰和职业信仰的幼儿教师,应付式的对待自己的工作,习惯消极对待工作和专业成长中遇到的问题,专业成长动力不足。本研究结合调查发现的问题和影响因素分析,提出从三个方面提升幼儿教师专业成长动力的建议:其一,园长优化管理理念与行为。主要从园长遵守和落实民主管理原则,克服等级管理体系的弊端两个方面着力。其二,建设学习型幼儿园。具体包括加强幼儿教师团队学习,建立共同愿景,正确认知自我超越的内涵和意义,保持专业成长的张力和提升反思能力。其三,强化幼儿教师的教育信仰。主要包括职前培养重视教育信仰养成和职后强化教育信仰两方面。
田甜[7]（2019）在《党领导大庆油田开发建设的历史经验研究》文中认为大庆油田自1959年建立以来,至今已有60年的历史。在这一历史发展进程中,大庆油田经过几代人的拼搏奉献,建成了世界一流的特大型油田与石油石化生产基地,形成了一套先进的油气田勘探开发技术理论,为国家油气田建设和推动地方经济社会发展做出了巨大贡献。该课题以辩证唯物主义为指导,综合运用文献研究法、系统分析法、理论与实际结合法等基本方法,在国内外学者对大庆油田开发建设前50年研究的基础上,对党领导大庆油田开发建设60年的发展历史、最新成就和基本经验进行研究。按照以油田产量为标准进行划分,将大庆油田60年的开发建设历史过程划分为自力更生独立发展阶段（1959年—1975年）、改革开放高产稳产阶段（1976年—2002年）、4000万吨连续稳产阶段（2003年—2014年）、效益开发战略调整阶段（2015—至今）四个阶段。大庆油田60年的开发建设,取得了举世瞩目的成就,不仅为国家创造了巨大的经济贡献,还在石油人才培养、石油科技创新、大庆城市建设和中华民族精神做出了突出贡献。在大庆油田60年的开发建设中,党的领导始终是大庆油田开发建设的根本保证,为大庆油田开发建设指明了前进方向。大庆油田开发建设始终坚持以马克思主义为指导思想,坚持理论联系实践,不断探索,在科技上推陈出新。60年来,大庆油田开发建设过程中涌现出的各种事迹,经过总结、完善,形成了大庆精神铁人精神,从而丰富了中华民族精神的内涵,最终又对大庆油田开发建设新阶段起到推进作用。
唐熙来[8]（2019）在《新时代背景下中国城镇化动力机制研究》文中研究表明城镇化是人类社会发展到一定阶段的历史产物,也是地区发展所遵循的客观规律。我国经过三十年的快速城镇化进程,取得了举世瞩目的成就。然而,过去的城镇化进程属于粗放式的野蛮生长,城镇化发展速度过快,城市规模扩张无序,资源利用效率低下,环境破坏严重,造成了人口市民化滞后、土地城镇化超前、资源利用效率低下、生态环境破坏严重以及城乡二元结构不合理等一系列问题。2017年,在党的十九大报告中提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代,并提出进入新时代,必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业,这也标志着中国城镇化进程进入了一个全新的阶段。新时代背景下,城镇化发展也被赋予了新的含义,传统城镇化发展理念和发展模式已不适应新时代背景下中国人民对于美好生活的向往。纵观世界各国的发展历史,尤其是欧美发达国家的发展史,城镇化是一个国家由贫穷向富强、由落后向现代转变的关键阶段,对国家发展具有重要的战略影响。因此,走高质量的城镇化发展之路就成为了我国建立富强民主的社会主义国家必须解决的客观难题,必须改变过去的粗放式城镇化发展之路,寻求高质量的精细化城镇化发展。然而要想走高质量的城镇化发展之路,必须理清城镇化发展的运动规律及深层次的动力机制。但是,当前研究多数是针对某一地区或某一特定要素对城镇化的影响进行剖析,从多方面、多角度、全面系统的分析城镇化发展的动力机制研究相对不足,因此从系统的角度挖掘城镇化影响要素、科学合理的构建城镇化发展的动力体系、深入剖析城镇化系统内部各组分的相互作用及耦合关系、解释各要素对城镇化的作用机理以及高质量城镇化的发展路径就成了必要且重要的研究课题。在此背景下,揭示城镇化发展所涉及的各类因素的形成过程与控制变量、研究其对城镇化发展的影响机理、构建城镇化发展动力体系,从而对城镇化发展机制进行深度剖析,寻求最优的的政策制度以及管理体系,推动城镇化利益相关者推动城镇化高效发展的积极性,城镇化动力机制研究对促进我国城镇化高效发展具有积极的现实意义和理论意义。基于此,本文按照“调查、理论、实证和应用”的逻辑展开相关研究工作。（1）全面梳理城镇化相关研究现状,总结本文研究空间。本文的相关研究是基于“城镇化”是“质”与“量”的辩证统一,城镇化发展的终极目标是为了实现人的城镇化这一论断展开的,所以本文梳理了城镇化产生的原因、城镇化发展水平、城镇化发展效率等相关领域的热点前沿问题,为后续研究奠定基础。（2）建构城镇化动力因子体系。即根据城镇化发展过程所涉及的各方系统要素对因子进行分析归类,建立因子的结构体系。城镇化发展问题是一个涉及多方要素的系统问题,必须充分了解不同层级、不同地域、城镇化体系内各主体的利益诉求,本研究在重庆市建委、重庆大学、四川大学、招商地产、中海地产、中国建筑股份有限公司及其部分子公司等多家单位的支持与帮助下,在全国范围内发放抽样调查问卷,再由各地主管部门下发到企业员工、相关客户手中。采用这种全国范围内抽样调查的方法,充分掌握了各方对于城镇化发展问题的现状认知,对城镇化影响因子进行了的系统识别与梳理。随后,借助解释结构模型（ISM）对提取的城镇化影响因子进行分析,结合相关理论分析构建出城镇化动力因子体系。（3）基于城镇化动力因子体系进行系统功能研究,提出城镇化动力机制的基本假设。本问题的关键性在于城镇化是一个关系人口、经济、空间、社会等多方面的系统工程,单一要素不仅直接对城镇化起到关键作用,同时要素之间也会产生相互影响的作用力,进而改变彼此之间关系结构,影响整个城镇化系统的结构及机能,最终对城镇化产生重大的作用。因此对城镇化动力系统的结构、功能及运行机制进行解构分析,是十分重要且必要的。（4）对提出的城镇化动力机制的基本假设进行验证。由于城镇化发展动力体系是一个涉及多个变量的复杂系统,并且变量之间具有错综复杂的主客观联系,相关变量数目多,且部分指标主观性强,无法直接进行度量,所以本文采用结构方程模型（SEM）对城镇化动力机制的理论模型进行验证。（5）整合优化城镇化发展的政策建议。城镇化发展过程牵扯的要素复杂,基于城镇化动力机制检验的结论,基于社会网络分析SNA对城镇化发展过程中存在的要素、子系统以及整体协调等方面存在的问题及相关政策建议进行了全面的挖掘,确保了政策建议的完整性、有针对性。本研究的贡献主要表现在以下四个方面:其一,全面的调查研究并梳理了城镇化发展的影响因子,保证了因子调查的全面与可靠性;其二,构建了城镇化动力因子体系,并对其进行了实证检验;其三,系统阐述了城镇化动力系统的结构、功能及发展机制;其四,通过社会网络分析透视了城镇化动力系统中各组成要素的地位和作用,找到城镇化发展的关键路线,全面阐述了城镇化发展提高质量的相关政策建议,确保政策建议的完善性和有效性。本文所构建的城镇化动力系统及机制验证分析框架,对城镇化有序高效的推进、区域综合发展,缩小区域差距具有一定意义,对科学有效制定与推行区域发展战略以及具体发展策略具有一定的参考价值。同时本文也存在“未充分考虑城镇化发展过程的阶段划分”等诸多不足之处,未来需要进一步深入探讨。
张莹朴[9]（2019）在《新郑农商银行企业文化建设问题研究》文中提出有企业和企业管理存在,就会有企业文化的存在。纵观成功企业的发展史,无一例外都有深厚的自身文化的沉淀。伴随着全球经济一体化和贸易投资自由化的不断向前发展,我国的外向型经济规模不断发展壮大,企业之间竞争的内容和外延也不断的深化,经济社会的发展对企业文化的发展提出了更高的要求。2014年开始,金融行业承受着越来越大的经济下行压力,金融风险也日益凸显。在此情况下,作为一家诞生在县级市的地方性银行,新郑农商银行却逆势而上,成为地方商业银行的一个优秀代表。纵观新郑农商银行的发展,其强大的企业文化始终给企业发展提供了不竭的动力,正是秉承这种文化理念,该企业展现出了极其强大的生命力与向心力。本文以新郑农商银行企业文化建设为研究对象,通过文献分析法、个别访谈法和问卷调查法等研究方法,首先从国内外企业文化的研究背景入手,概括分析国内外企业文化研究的现状,阐述企业文化研究的意义及研究内容和方法。其次,对企业文化理论的相关概念进行阐述,介绍企业文化的内容和结构,分析企业文化的作用以及与企业发展的关系。再次,结合理论对新郑农商银行的企业文化进行深入学习、梳理、分析和研究,紧贴新郑农商银行的成立、演变及发展过程,梳理出该行企业文化现状,总结出该行企业文化在特定时间、特定区域及特定民俗特点下的生命力、闪光点和独创性及核心优势。再次之,结合相关调查研究情况,对新郑农商银行的企业文化建设进行再认识,分析其自身文化建设中存在的不足,主要是企业文化制度不健全、企业文化不能与企业发展阶段充分契合、企业文化缺乏“软环境”建设、企业文化发展存在地域瓶颈等问题,并进一步分析问题背后的成因,概括为中层管理人员和员工对企业文化建设的重视力度不够、企业文化建设没有与企业战略紧密结合、企业文化建设目的和内容相对单一、企业文化建设缺乏制度保障等深层次的原因。最后,在深入分析问题的基础上结合实际情况,对该企业的企业文化建设提出意见和建议,主要是构建与企业发展愿景相适应的企业文化、加强人才队伍建设、强化企业文化“软环境”建设等具体对策。通过对新郑农商银行企业文化建设的研究和深入分析,以期进一步提高该企业对企业文化体系建设重要性的认识,并为新郑农商银行企业文化建设提供一些借鉴,促进该企业不断完善企业文化建设,实现持续健康发展。同时,对新郑农商银行的企业文化研究,也将进一步丰富金融行业企业文化的内容。
席国芳[10]（2019）在《湖北创新驱动发展能力评价及提升对策研究》文中指出近年来,国家的经济发展进入新常态时期,创新成为驱动经济发展的新动力,区域经济也迎来了以创新为主题的发展期,因此湖北省设立了更高的目标,建设创新型省份,力求在转变经济发展方式上走在全国前列。但在实践中,湖北创新驱动发展战略的实施效果并不理想,并未把已有的创新资源优势转变为经济增长动力,如何更好地评价与提升创新驱动发展能力成为了创新驱动发展战略有效实施的关键所在,也是促进湖北经济持续增长的关键所在。本文通过梳理国内外相关文献资料,运用静态与动态分析相结合的方法,对湖北创新驱动发展能力进行评价分析并提出提升对策。首先,通过构建评价指标体系对湖北创新驱动发展能力进行评价分析。本文基于相关理论,构建创新驱动发展能力评价指标体系,对全国31个省级行政区的创新驱动发展能力进行综合评价,通过横向对比与纵向比较,分析湖北创新驱动发展的实际情况,阐释湖北创新驱动发展过程中存在的问题,为接下来的对策提出奠定基础。其次,构建湖北创新驱动发展能力的系统动力学模型。本文基于系统动力学理论,构建了湖北创新驱动发展能力的系统动力学模型,模型包括创新环境驱动子系统、创新资源驱动子系统、创新产出驱动子系统和创新贡献驱动子系统四部分,分析要素间的相互关系,得出反馈回路,绘出系统流图,建立变量方程。利用Vensim软件对模型的各种模拟方案进行仿真分析,确定了技术市场成交额、发明专利数、有R&D活动的企业数量、科学技术支出等为湖北创新驱动发展能力提升的关键影响因素,为接下来的对策提出提供参考。最后,依据研究得出的影响湖北创新驱动发展能力提升的关键因素,针对湖北创新驱动发展面临的问题,本文从创新环境、创新资源、创新成果转化和创新贡献四个方面提出湖北创新驱动发展能力的提升对策,一是完善创新环境,包括营造创新文化环境、改善创新政策环境;二是整合创新资源,增加研发资金、促进科技进步、培育创新企业;三是加快成果转化,包括提高科技服务水平、完善利益分享机制;四是提高创新贡献,改善产业结构、保护生态环境,研究结果对区域创新驱动发展能力的提升和湖北经济的持续发展具有一定的现实意义。
二、创新是企业持续发展的不竭动力（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、创新是企业持续发展的不竭动力（论文提纲范文）
（1）习近平以人民为中心重要论述研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 导论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究现状及述评 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究方法与创新 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究的创新点 |
| 1.5 研究的基本概念界定 |
| 1.5.1 人 |
| 1.5.2 人民 |
| 1.5.3 习近平以人民为中心重要论述 |
| 2 习近平以人民为中心重要论述的时代背景及理论概述 |
| 2.1 习近平以人民为中心重要论述的时代背景 |
| 2.1.1 和平与发展的大环境 |
| 2.1.2 经济政治格局的大变化 |
| 2.1.3 中国特色社会主义进入新时代 |
| 2.1.4 习近平治国理政的伟大实践 |
| 2.2 习近平以人民为中心重要论述的社会条件 |
| 2.2.1 社会主义市场经济成为现实基础 |
| 2.2.2 改革开放的实践进入关键期 |
| 2.2.3 全面建成小康社会进入决胜期 |
| 2.3 习近平以人民为中心重要论述的理论来源 |
| 2.3.1 思想渊源:马克思主义经典作家的人民思想 |
| 2.3.2 直接来源:中国共产党人的人民思想 |
| 2.4 习近平以人民为中心的重要论述的文化根基与理论借鉴 |
| 2.4.1 文化根基:中国传统文化中的民本思想 |
| 2.4.2 理论借鉴:西方历史发展中的人本思想 |
| 3 习近平关于人民主体的论述 |
| 3.1 人民主体论的历史发展 |
| 3.1.1 毛泽东人民主体思想及其实践 |
| 3.1.2 改革开放以来中国共产党人民主体思想的发展实践 |
| 3.2 习近平关于人民主体主要内容的论述 |
| 3.2.1 人民是经济体制改革的受益主体 |
| 3.2.2 人民是权力运行的监督主体 |
| 3.2.3 人民是文艺事业的参与主体 |
| 3.2.4 人民是新时代的“阅卷”评价主体 |
| 3.2.5 人民是“四个伟大”新征程的推动主体 |
| 3.3 习近平关于人民主体重要价值的论述 |
| 3.3.1 人民主体地位是党政治灵魂的集中体现 |
| 3.3.2 人民主体地位是全面推进党的建设的根本着力点 |
| 3.3.3 人民主体地位是党实现中华民族伟大复兴的力量源泉 |
| 3.4 习近平关于实现人民主体地位路径的论述 |
| 3.4.1 坚持人民至上理念 |
| 3.4.2 激发人民的创造精神 |
| 3.4.3 着力实现人的自由全面发展 |
| 4 习近平关于人民立场的论述 |
| 4.1 人民立场论的历史发展 |
| 4.1.1 毛泽东人民立场论的历史发展 |
| 4.1.2 改革开放以来中国共产党人民立场的发展演变 |
| 4.2 习近平关于人民立场基本内容的论述 |
| 4.2.1 加快发展社会主义经济稳固人民立场的物质基础 |
| 4.2.2 推进全面深化改革指引党的人民立场的科学发展 |
| 4.2.3 发展社会主义文化艺术增强人民立场的思想底蕴 |
| 4.2.4 加强意识形态工作构建党的人民立场的话语体系 |
| 4.2.5 精准扶贫脱贫工作中推动党的人民立场落地落实 |
| 4.3 习近平关于人民立场价值意蕴的论述 |
| 4.3.1 人民立场是马克思主义政党的内在要求和本质体现 |
| 4.3.2 人民立场是中国共产党治国理政的重要尺度和标准 |
| 4.3.3 人民立场体现了当代中国共产党人的崇高使命追求 |
| 4.3.4 人民立场指明了实现伟大复兴中国梦的未来走向 |
| 4.4 习近平关于巩固人民立场实践路径的论述 |
| 4.4.1 加强和完善新时代党的领导各项体制机制 |
| 4.4.2 履行党全心全意为人民服务的根本宗旨 |
| 4.4.3 深化全面从严治党夯实人民立场主体责任 |
| 4.4.4 用发展的观点创新人民立场的时代内涵 |
| 5 习近平关于人民利益的论述 |
| 5.1 人民利益论的历史发展 |
| 5.1.1 毛泽东人民利益思想的历史发展 |
| 5.1.2 改革开放以来中国共产党人民利益思想的历史发展 |
| 5.2 习近平关于人民利益基本内容的论述 |
| 5.2.1 把握新时代经济发展大逻辑保障人民经济利益 |
| 5.2.2 健全政治制度体系保障人民当家作主的政治利益 |
| 5.2.3 推动社会主义文化繁荣兴盛保障人民文化利益 |
| 5.2.4 抓住人民最关心最直接最现实的社会民生利益问题 |
| 5.2.5 倡导绿水青山就是金山银山理念保障人民生态利益 |
| 5.3 习近平关于人民利益价值内涵的论述 |
| 5.3.1 实现人民利益体现了党坚持人民至上的价值观 |
| 5.3.2 实现人民利益凸显了人民群众获得感的美好体验 |
| 5.3.3 实现人民利益促进了公民个体到社会整体的全面均衡 |
| 5.4 习近平关于实现人民利益具体途径的论述 |
| 5.4.1 树立人民利益至上的政治价值观 |
| 5.4.2 推进从严治党压实为民服务责任制 |
| 5.4.3 建立合理科学的人民利益评价体系 |
| 5.4.4 营造有利于实现人民利益的政治生态 |
| 6 习近平关于人民共享的论述 |
| 6.1 人民共享论的历史发展 |
| 6.1.1 毛泽东人民共享思想的初显与贡献 |
| 6.1.2 改革开放以来中国共产党人民共享思想的历史发展 |
| 6.2 习近平关于人民共享主要内容的论述 |
| 6.2.1 共享的主体是全体人民 |
| 6.2.2 共享领域和内容要涉及人民发展的各方面 |
| 6.2.3 共享是人民共同建设和享有 |
| 6.2.4 共享要在人民健康和安全领域持续加码 |
| 6.2.5 共享要坚持“尽力而为又要量力而行” |
| 6.3 习近平关于人民共享基本特征的论述 |
| 6.3.1 人民共享权利的公平性 |
| 6.3.2 人民共享过程的共建性 |
| 6.3.3 人民共享自身的科学性 |
| 6.4 习近平关于人民共享重要价值的论述 |
| 6.4.1 坚定了实现全体人民共同富裕的信心和决心 |
| 6.4.2 传播了“人类命运共同体”的全球共享发展理念 |
| 6.4.3 凸显了中国共产党始终不变的理想追求和使命初心 |
| 7 习近平关于人民幸福的论述 |
| 7.1 人民幸福论的历史发展 |
| 7.1.1 毛泽东人民幸福思想的历史发展 |
| 7.1.2 改革开放以来中国共产党人民幸福思想的历史发展 |
| 7.2 习近平关于人民幸福基本内容的论述 |
| 7.2.1 幸福都是奋斗出来的 |
| 7.2.2 奋斗本身就是一种幸福 |
| 7.2.3 新时代是奋斗者的时代 |
| 7.2.4 人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标 |
| 7.3 习近平关于人民幸福论重要价值的论述 |
| 7.3.1 为人民谋幸福展现了中国共产党人的初心和使命 |
| 7.3.2 为人民谋幸福是党的根本宗旨的最集中的体现 |
| 7.3.3 为人民谋幸福是实现中国梦和解决新矛盾的需要 |
| 7.3.4 为人民谋幸福是提升人民幸福生活质量的科学指导 |
| 7.4 习近平关于实现人民幸福措施保障的论述 |
| 7.4.1 坚持党的领导是重要前提 |
| 7.4.2 明确人民的多样化需求是实践指向 |
| 7.4.3 营造各方联动的社会环境是基本保障 |
| 7.4.4 筑牢美好生活的坚实基础是根本遵循 |
| 8 习近平以人民为中心重要论述的理论特质及重大意义 |
| 8.1 习近平以人民为中心重要论述的理论特质 |
| 8.1.1 突出人民性,以清醒头脑保持对人民重要性的认识为前提 |
| 8.1.2 注重根本性,以着力实现人民群众的整体利益为重点 |
| 8.1.3 强调权益性,以坚决扞卫人民各项基本权利为保障 |
| 8.1.4 着眼现实性,以提高人民的物质和精神生活为抓手 |
| 8.1.5 指明方向性,以净化社会风气坚定人民理想信念为导向 |
| 8.1.6 明确实践性,以创新社会治理提高基础设施建设为根基 |
| 8.1.7 凸显规范性,以强化纪律制度约束实现人民安定团结为目标 |
| 8.1.8 秉承时代性,以不懈奋斗创造幸福为全体人民的最终归宿 |
| 8.2 习近平以人民为中心重要论述的重大意义 |
| 8.2.1 习近平以人民为中心重要论述的理论意义 |
| 8.2.2 习近平以人民为中心重要论述的现实意义 |
| 9 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简历及攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（2）中国共产党科技创新思想历史轨迹研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究重点以及创新之处 |
| 1.4.1 研究重点 |
| 1.4.2 研究的创新之处 |
| 第2章 中国共产党科技创新思想的理论渊源 |
| 2.1 马克思恩格斯科技思想 |
| 2.1.1 科学技术是社会生产力 |
| 2.1.2 科学技术是在历史上起推动作用的革命的力量 |
| 2.2 中国传统文化中的科技智慧 |
| 2.2.1 中国古代技术与生产的关系 |
| 2.2.2 中国古代技术与道德的关系 |
| 2.3 西方科学技术理论 |
| 2.3.1 西方科学技术思想 |
| 2.3.2 西方创新理论 |
| 第3章 中国共产党科技创新思想的早期探索 |
| 3.1 中国共产党科技创新思想的萌芽阶段 |
| 3.1.1 “向科学进军”思想 |
| 3.1.2 科技现代化思想 |
| 3.1.3 科技人才思想 |
| 3.1.4 科技政策思想 |
| 3.2 中国共产党科技创新思想的探索阶段 |
| 3.2.1 科学技术是第一生产力 |
| 3.2.2 发展高科技实现产业化方针 |
| 3.2.3 科技人才思想 |
| 3.2.4 进行科技体制改革 |
| 第4章 中国共产党科技创新思想的形成发展 |
| 4.1 中国共产党科技创新思想形成阶段 |
| 4.1.1 科教兴国战略实施 |
| 4.1.2 创新是民族进步的灵魂 |
| 4.1.3 人才强国战略 |
| 4.1.4 自主创新,建设创新型国家 |
| 4.2 中国共产党科技创新思想发展阶段 |
| 4.2.1 创新是引领发展的第一动力 |
| 4.2.2 建设世界科技强国 |
| 4.2.3 牢牢把握集聚人才大举措 |
| 4.2.4 加快体制改革步伐 |
| 第5章 中国共产党科技创新思想的逻辑沿革及现实启示 |
| 5.1 中国共产党科技创新思想的逻辑沿革 |
| 5.1.1 理论基础一脉相承 |
| 5.1.2 战略地位不断提升 |
| 5.1.3 社会实践贯穿始终 |
| 5.1.4 科技创新思想与时俱进 |
| 5.2 中国共产党科技创新思想历史轨迹研究的现实启示 |
| 5.2.1 重视科技创新与人的发展内在统一 |
| 5.2.2 重视科技创新与绿色发展统筹协调 |
| 5.2.3 重视科技创新与机制改革同步发展 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 |
（3）峰峰矿区国有企业文化管理能力提升的对策研究 ——以国家电网公司为镜鉴（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的背景和意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状述评 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评价 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究框架 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 创新之处 |
| 第2章 峰峰矿区国有企业文化管理现状分析 |
| 2.1 峰峰矿区概况 |
| 2.1.1 峰峰矿区国有企业概况 |
| 2.1.2 峰峰矿区国有企业文化管理简况 |
| 2.2 峰峰矿区国有企业文化管理现状调查 |
| 2.2.1 调查问卷的设计与回收情况 |
| 2.2.2 调查对象样本性描述统计分析 |
| 2.2.3 企业文化管理现状调查结果描述 |
| 2.3 峰峰矿区国有企业文化管理存在的问题及原因剖析 |
| 2.3.1 老工矿区企业文化物质体现不明显 |
| 2.3.2 企业文化管理主体行为导向不明确 |
| 2.3.3 矿区转型企业文化制度保障不健全 |
| 2.3.4 企业文化管理峰峰精神支持不到位 |
| 第3章 国家电网企业文化管理经验镜鉴及启示 |
| 3.1 镜鉴案例选取的依据 |
| 3.1.1 理论依据 |
| 3.1.2 实践依据 |
| 3.2 江西萍乡国家电网企业文化管理经验分析 |
| 3.2.1 企业概况 |
| 3.2.2 企业发展面临的困难与挑战 |
| 3.2.3 企业文化管理主要经验 |
| 3.3 陕西铜川国家电网企业文化管理经验分析 |
| 3.3.1 企业概况 |
| 3.3.2 企业发展面临的困难与挑战 |
| 3.3.3 企业文化管理主要经验 |
| 3.4 安徽淮北国家电网企业文化管理经验分析 |
| 3.4.1 企业概况 |
| 3.4.2 企业发展面临的困难与挑战 |
| 3.4.3 企业文化管理主要经验 |
| 3.5 对峰峰矿区国有企业文化管理的启示 |
| 3.5.1 坚持服务大局把握企业定位 |
| 3.5.2 坚持文化强企实施战略引领 |
| 3.5.3 坚持创新驱动打造企业精神 |
| 第4章 提升峰峰矿区国有企业文化管理能力的对策 |
| 4.1 提升以战略方向为保障的物质面貌 |
| 4.1.1 文化融入企业战略规划 |
| 4.1.2 加大企业品牌建设力度 |
| 4.1.3 推进党建工作融合发展 |
| 4.2 完善以人才培养为重点的行为管理 |
| 4.2.1 加强民主行为管理力度 |
| 4.2.2 完善人才培养管理机制 |
| 4.2.3 营造员工成才环境氛围 |
| 4.3 健全具有行业安全特色的制度体系 |
| 4.3.1 明确安全生产制度原则 |
| 4.3.2 完善健全文化制度体系 |
| 4.3.3 加强制度实施责任落实 |
| 4.4 创立具有峰峰特色的企业精神文化 |
| 4.4.1 提高地域文化构建意识 |
| 4.4.2 建立学习型的企业组织 |
| 4.4.3 探索企业创新特色文化 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（4）社会主义市场经济背景下思想政治教育使命研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究思路、方法与创新 |
| 第一章 社会主义市场经济与思想政治教育使命相关概念 |
| 第一节 社会主义市场经济概念 |
| 一、社会主义市场经济的内涵 |
| 二、社会主义市场经济的特征 |
| 第二节 思想政治教育使命相关概念 |
| 一、思想政治教育:培养良好思想品德的实践活动 |
| 二、思想政治教育使命:责任担当与价值判定 |
| 第二章 社会主义市场经济背景下思想政治教育使命存在的依据 |
| 第一节 使命的缘起:二者契合性分析 |
| 一、投入与产出的同理性 |
| 二、交换关系的相似性 |
| 三、供需理论的通用性 |
| 第二节 使命的理论渊源 |
| 一、马克思主义经典理论 |
| 二、思想政治教育内容形态指向的功能向度 |
| 第三节 使命的现实依据 |
| 一、必要性:经济发展的需要 |
| 二、应然性:机遇与挑战的驱动 |
| 三、可行性:思想政治教育经济价值的支撑 |
| 第三章 对社会主义市场经济作合义性论证的使命 |
| 第一节 从社会主义本质视角解读社会主义市场经济体制的合义性 |
| 一、科学性审视:解放生产力,发展生产力 |
| 二、道德性审视:合乎共同富裕的价值期待 |
| 第二节 市场主体正当逐利行为的合义性论证 |
| 一、企业正当逐利行为的合义性论证 |
| 二、个人正当逐利行为的合义性论证 |
| 第三节 “真”与“善”视野下的政府宏观调控 |
| 一、“真”的视野:经济持续健康发展的保障 |
| 二、“善”的视野:以人民群众的利益为根本遵循 |
| 第四章 对社会主义市场经济作价值引领的使命 |
| 第一节 宏观层面:导方向,塑环境 |
| 一、引领社会主义市场经济运行方向 |
| 二、塑造社会主义市场经济良好社会环境 |
| 第二节 中观层面:引导企业树立正确生产经营理念 |
| 一、以创新为引领塑造竞争优势 |
| 二、坚持诚信守诺树立良好形象 |
| 三、倡导有效合作与有序竞争结合提高生产效率 |
| 第三节 微观层面:着力提高个人思想政治素养 |
| 一、确认个人思想政治素养提高的经济效益 |
| 二、引导个人树立正确思想政治观念 |
| 第五章 为社会主义市场经济作道德立法的使命 |
| 第一节 道德立法的理论诠释和实践追求 |
| 一、理论诠释:支持法律规范的一种行为规约 |
| 二、实践追求:维护市场秩序营造良好社会风尚 |
| 第二节 确立市场关系公德 |
| 一、确立平等的市场公德提高经济效率 |
| 二、确立公平的市场公德实现共同富裕 |
| 第三节 确立市场主体私德 |
| 一、设定遵纪守法的行为底线 |
| 二、培养艰苦奋斗的行为品质 |
| 三、鼓励回报社会的行为品德 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间相关成果发表情况 |
（5）中国创新型人力资本产权实现问题研究 ——基于制度与科技创新关系的视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.导论 |
| 1.1 选题背景与问题提出 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 相关文献综述 |
| 1.3.1 人力资本产权及其实现的研究 |
| 1.3.2 制度与科技创新关系的研究 |
| 1.3.3 简要评述 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 本文研究方法 |
| 1.5 可能的创新与不足 |
| 1.5.1 本文的创新点 |
| 1.5.2 存在的不足 |
| 2.理论基础与论文分析框架 |
| 2.1 研究的理论基础 |
| 2.1.1 制度经济理论 |
| 2.1.2 产权理论 |
| 2.1.3 人力资本理论 |
| 2.1.4 创新理论 |
| 2.2 核心概念与分析框架 |
| 2.2.1 核心概念界定 |
| 2.2.2 论文分析框架 |
| 3.制度与科技创新:一般理论分析 |
| 3.1 制度与科技创新的马克思主义视角 |
| 3.1.1 需要对经济关系进行规范 |
| 3.1.2 科技创新是一个生产力范畴 |
| 3.2 制度对科技创新的作用 |
| 3.2.1 制度在科技创新中的规范与约束功能 |
| 3.2.2 制度在科技创新中的激励功能 |
| 3.2.3 制度在科技创新中的调节功能 |
| 3.3 科技创新对制度的作用 |
| 3.3.1 科技创新对制度起源的作用 |
| 3.3.2 科技创新对制度变迁的作用 |
| 3.3.3 科技创新对制度消亡的作用 |
| 3.4 科技创新领域制度安排的非平衡性 |
| 3.4.1 科技创新要素的审视 |
| 3.4.2 科技创新领域的制度安排 |
| 4.人力资本成为财产权对象的依据与原因 |
| 4.1 人力资本成为财产权对象的依据 |
| 4.1.1 人力资本成为财产权对象的哲学依据 |
| 4.1.2 人力资本成为财产权对象的经济学依据 |
| 4.2 人力资本成为财产权对象的原因 |
| 4.2.1 人力资本成为财产权对象的经济学分析 |
| 4.2.2 人力资本产权制度与知识产权制度的协同作用 |
| 5.人力资本产权及其实现的内涵 |
| 5.1 对人力资本产权的一般性探讨 |
| 5.1.1 人力资本产权:本质及其权利内容 |
| 5.1.2 人力资本产权的属性 |
| 5.1.3 人力资本产权的功能 |
| 5.2 人力资本产权实现的内涵 |
| 5.2.1 人力资本所有权的实现 |
| 5.2.2 人力资本使用权的实现 |
| 5.2.3 人力资本转让权的实现 |
| 5.2.4 人力资本收益权的实现 |
| 6.科技创新与创新型人力资本产权实现:基于中国实际的分析 |
| 6.1 中国科技创新的现状 |
| 6.1.1 现阶段中国科技创新活动的总体情况 |
| 6.1.2 现阶段中国主要的重大科技创新成果 |
| 6.2 中国科技创新领域存在的问题 |
| 6.2.1 科技创新能力与发达国家仍有差距 |
| 6.2.2 科技成果转化率低 |
| 6.3 创新型人力资本产权实现及中国的现实 |
| 6.3.1 创新型人力资本产权实现的多角度审视 |
| 6.3.2 中国创新型人力资本产权实现的现实 |
| 6.3.3 中国科技创新领域存在问题的根源 |
| 7.中国创新型人力资本产权实现:改革的方向与绩效 |
| 7.1 中国创新型人力资本产权实现的改革方向 |
| 7.1.1 关于促进创新型人力资本使用权的改革 |
| 7.1.2 关于促进创新型人力资本转让权的改革 |
| 7.1.3 关于促进创新型人力资本收益权的改革 |
| 7.2 中国创新型人力资本产权实现深化改革的绩效 |
| 7.2.1 中国科技创新活动总体创新绩效的提升 |
| 7.2.2 中国各科技创新主体创新绩效的提升 |
| 8.美国创新型人力资本产权实现的经验及其启示 |
| 8.1 创新型人力资本产权实现:美国的实践与经验 |
| 8.1.1 促进创新型人力资本使用权的实现 |
| 8.1.2 促进创新型人力资本转让权的实现 |
| 8.1.3 促进创新型人力资本收益权的实现 |
| 8.2 美国经验给予我们的启示 |
| 8.2.1 创新型人力资本使用权实现方面的启示 |
| 8.2.2 创新型人力资本转让权实现方面的启示 |
| 8.2.3 创新型人力资本收益权实现方面的启示 |
| 9.提高中国创新型人力资本产权实现程度的思路与建议 |
| 9.1 提高创新型人力资本产权实现程度的思路 |
| 9.2 相关政策建议 |
| 10.研究结论与展望 |
| 10.1 本文研究结论 |
| 10.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间科研成果目录 |
（6）幼儿教师专业成长动力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.1.1 幼儿教育实践亟需研究教师专业成长动力 |
| 1.1.2 学习是影响幼儿教师专业成长动力的重要因素 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于教师专业成长动力的相关研究 |
| 1.2.2 关于教师学习的相关研究 |
| 1.2.3 已有相关研究的启示 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 理论研究法 |
| 1.4.2 质性研究 |
| 1.4.3 定量研究 |
| 2 研究理论基础与核心概念界定 |
| 2.1 罗杰斯人本主义哲学及对本研究启示 |
| 2.1.1 罗杰斯人本主义哲学的产生 |
| 2.1.2 罗杰斯人本主义哲学的主要观点 |
| 2.1.3 罗杰斯人本主义哲学对本研究的启示 |
| 2.2 核心概念界定 |
| 2.2.1 幼儿教师专业发展 |
| 2.2.2 幼儿教师专业成长 |
| 2.2.3 幼儿教师专业成长动力 |
| 3 幼儿教师专业成长动力调查结果 |
| 3.1 访谈法设计及调查结果 |
| 3.1.1 访谈法设计 |
| 3.1.2 访谈调查结果 |
| 3.2 问卷调查设计及结果 |
| 3.2.1 研究工具 |
| 3.2.2 研究对象的选取 |
| 3.2.3 项目分析 |
| 3.2.4 调查结果 |
| 3.2.5 讨论 |
| 4 影响幼儿教师专业成长动力的因素分析 |
| 4.1 影响幼儿教师专业成长动力的幼儿园因素 |
| 4.1.1 幼儿园管理 |
| 4.1.2 幼儿园人际关系 |
| 4.2 影响幼儿教师专业成长动力的个体内部因素 |
| 4.2.1 幼儿教师的生命理解 |
| 4.2.2 幼儿教师的教育与职业信仰 |
| 4.2.3 幼儿教师的专业成长需要 |
| 4.2.4 幼儿教师的专业成长动机 |
| 5 提升幼儿教师专业成长动力的建议 |
| 5.1 园长优化管理理念与行为 |
| 5.1.1 园长遵守和落实民主管理原则 |
| 5.1.2 园长克服等级管理体系的弊端 |
| 5.2 建设学习型幼儿园 |
| 5.2.1 加强幼儿教师的团队学习 |
| 5.2.2 幼儿教师团队建立共同愿景 |
| 5.2.3 幼儿教师个人正确认知自我超越的内涵和特征 |
| 5.2.4 幼儿教师保持专业成长的张力 |
| 5.2.5 幼儿教师提升反思能力 |
| 5.3 强化幼儿教师的教育信仰 |
| 5.3.1 职前培养重视教育信仰 |
| 5.3.2 职后强化教育信仰 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 幼儿教师专业成长动力访谈提纲 |
| 附录二 幼儿教师专业成长动力调查问卷 |
| 致谢 |
| 在校期间科研成果 |
（7）党领导大庆油田开发建设的历史经验研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 创新点摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究思路和与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 大庆油田开发建设的历史演进 |
| 2.1 关于大庆油田开发建设分期的历史研究 |
| 2.2 大庆油田开发建设的四个历史阶段 |
| 2.2.1 自力更生独立发展阶段(1959 年-1975 年) |
| 2.2.2 改革开放高产稳产阶段(1976 年-2002 年) |
| 2.2.34000 万吨连续稳产阶段(2003 年-2014 年) |
| 2.2.4 效益开发战略调整阶段(2015 年-至今) |
| 第三章 党领导下大庆油田开发建设的主要成就 |
| 3.1 对国家的巨大经济贡献 |
| 3.1.1 主体产业对国家经济的贡献 |
| 3.1.2 “三产”对国家经济的贡献 |
| 3.2 对“陆相生油”理论的实践贡献 |
| 3.2.1 “陆相生油”理论的提出与发展 |
| 3.2.2 大庆油田开发是对“陆相生油”理论的实践 |
| 3.3 对我国石油技术人才培养的贡献 |
| 3.4 对国家民族精神的贡献 |
| 3.5 对城市发展建设的贡献 |
| 3.5.1 带动了居民区基础设施建设 |
| 3.5.2 促进了城市配套设施建设 |
| 第四章 党领导大庆油田开发建设60年的经验分析 |
| 4.1 党的领导是大庆油田开发建设的根本保证 |
| 4.1.1 党和国家的正确决策是大庆油田开发建设的重要保证 |
| 4.1.2 国家领导人的希望与指示是大庆油田开发建设的强劲推力 |
| 4.2 坚持马克思主义理论的科学指导,坚持理论联系实际是大庆油田开发建设的基本原则立场 |
| 4.2.1 大庆油田开发建设必须始终坚持马克思主义指导 |
| 4.2.2 大庆油田开发建设必须始终坚持理论联系实际 |
| 4.3 科技进步是大庆油田持续发展的不竭动力 |
| 4.3.1 党和国家对科技创新的高度重视 |
| 4.3.2 大庆油田的开发与建设是科技创新的典范 |
| 4.4 大庆精神铁人精神是大庆油田开发建设的精神动力 |
| 4.4.1 大庆精神铁人精神影响下的优秀职工队伍 |
| 4.4.2 三代“铁人”事迹的精神传承 |
| 4.5 党的基层组织建设是大庆油田发展的牢固根基 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 发表文章目录 |
| 致谢 |
（8）新时代背景下中国城镇化动力机制研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究问题的提出 |
| 1.2.1 现实问题的提出 |
| 1.2.2 凝练的科学问题 |
| 1.2.3 拟解决的关键问题 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究界定与数据来源 |
| 1.4.1 研究界定 |
| 1.4.2 数据来源 |
| 1.5 研究方法与技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 1.6 研究内容及结构安排 |
| 1.7 本章小结 |
| 2.相关研究现状与理论基础 |
| 2.1 国内外城镇化发展情况 |
| 2.1.1 国内城镇化发展情况 |
| 2.1.2 国外城镇化发展情况 |
| 2.1.3 国外主要城镇化模式梳理 |
| 2.1.4 国内外城镇化模式的对比 |
| 2.1.5 中国改革40 年的经验启示 |
| 2.2 国内外研究现状 |
| 2.2.1 关于城镇化发展的研究综述 |
| 2.2.2 关于城镇化测度的研究综述 |
| 2.2.3 关于城镇化因素的研究综述 |
| 2.2.4 相关研究述评及本文的研究空间 |
| 2.3 相关理论基础 |
| 2.3.1 系统论 |
| 2.3.2 协调发展理论 |
| 2.3.3 结构理论 |
| 2.3.4 区位理论 |
| 2.3.5 人口迁移理论 |
| 2.3.6 可持续发展理论 |
| 2.3.7 动力机制理论 |
| 2.4 本章小结 |
| 3.城镇化动力因子体系研究 |
| 3.1 城镇化动力因子体系的构建步骤 |
| 3.2 城镇化动力因子识别 |
| 3.2.1 因子识别的预试研究 |
| 3.2.2 问卷调查 |
| 3.3 基于解释结构模型(ISM)的城镇化影响因子体系 |
| 3.3.1 解释结构模型(ISM)概述 |
| 3.3.2 影响因子模型构建 |
| 3.3.3 城镇化动力因子体系 |
| 3.4 城镇化动力因子体系的分析与修正 |
| 3.4.1 城镇化驱动维度 |
| 3.4.2 城镇化动力模块 |
| 3.4.3 城镇化关键因素 |
| 3.5 本章小结 |
| 4.城镇化动力机制与动力系统分析 |
| 4.1 城镇化动力系统的结构 |
| 4.1.1 城镇化动力机制的概念 |
| 4.1.2 城镇化动力系统的结构模型 |
| 4.1.3 城镇化动力系统的耦合 |
| 4.2 城镇化动力系统的功能 |
| 4.2.1 城镇化动力系统的激发功能 |
| 4.2.2 城镇化动力系统的响应功能 |
| 4.2.3 城镇化动力系统的传递功能 |
| 4.2.4 城镇化动力系统的反馈功能 |
| 4.2.5 城镇化动力系统的维持功能 |
| 4.3 城镇化动力系统的运行机制 |
| 4.3.1 城镇化动力系统的启动环节 |
| 4.3.2 城镇化动力系统的传动环节 |
| 4.3.3 城镇化动力系统的维持环节 |
| 4.3.4 城镇化动力系统的反馈环节 |
| 4.3.5 城镇化动力系统的运行机制 |
| 4.4 本章小结 |
| 5.城镇化动力机制的验证分析 |
| 5.1 基于结构方程模型的因子体系分析 |
| 5.1.1 结构方程的适用性分析 |
| 5.1.2 结构方程模型构建 |
| 5.2 问卷调查及数据的描述性统计分析 |
| 5.2.1 问卷设计 |
| 5.2.2 数据收集 |
| 5.2.3 问卷回收情况统计 |
| 5.2.4 问卷数据分析 |
| 5.3 信度和效度检验 |
| 5.3.1 问卷的效度分析 |
| 5.3.2 问卷的信度分析 |
| 5.4 模型假设结果检验与结果分析 |
| 5.4.1 初始模型分析 |
| 5.4.2 初始模型修正 |
| 5.4.3 结果分析 |
| 5.4.4 路径分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 6.城镇化发展动力分析及路线安排 |
| 6.1 城镇化发展动力分析的必要性 |
| 6.2 城镇化驱动力模块复杂网络构建 |
| 6.3 城镇化动力系统网络分析 |
| 6.3.1 城镇化驱动力模块点度中心度分析 |
| 6.3.2 城镇化驱动力模块中介中心度分析 |
| 6.3.3 城镇化驱动力模块凝聚子群分析 |
| 6.4 城镇化发展路线安排 |
| 6.4.1 新时代中国城镇化驱动力关键路径 |
| 6.4.2 新时代中国城镇化发展模式路线图 |
| 6.5 本章小结 |
| 7.城镇化发展路径选择及政策建议 |
| 7.1 新时代中国城镇化发展路径选择 |
| 7.2 城镇化发展政策建议 |
| 7.2.1 政府主导“松弛有度”的城市发展规划 |
| 7.2.2 推进产业结构升级,强化城镇化协调发展 |
| 7.2.3 以人为本的城乡一体化的社会保障 |
| 7.2.4 农民“硬资产”与“软文化”的双重提升 |
| 7.3 本章小结 |
| 8.结论与展望 |
| 8.1 主要研究结论 |
| 8.2 论文创新之处 |
| 8.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 调查问卷Ⅰ |
| 调查问卷Ⅱ |
| A 作者在攻读博士学位期间所发表的文章目录 |
| B 作者在攻读博士学位期间参加的科研项目 |
| C 学位论文数据集 |
| 致谢 |
（9）新郑农商银行企业文化建设问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处 |
| 第2章 企业文化相关理论概述 |
| 2.1 企业文化的概念 |
| 2.2 企业文化的结构和内容 |
| 2.3 企业文化的功能 |
| 2.4 企业文化建设与企业发展的关系 |
| 第3章 新郑农商银行简介及企业文化建设的现状 |
| 3.1 新郑农商银行的概况 |
| 3.2 新郑农商银行企业文化的核心理念 |
| 3.3 新郑农商银行企业文化建设的主要内容 |
| 3.3.1 塑造物质文化 |
| 3.3.2 规范行为文化 |
| 3.3.3 建立制度文化 |
| 3.3.4 打造精神文化 |
| 第4章 新郑农商银行企业文化存在的问题及成因分析 |
| 4.1 企业文化存在问题的调研过程 |
| 4.1.1 调查问卷的设计、发放及回收 |
| 4.1.2 个别访谈的设计及整理归纳 |
| 4.2 企业文化建设存在的问题 |
| 4.2.1 企业制度文化不健全 |
| 4.2.2 企业文化不能与企业发展阶段充分契合 |
| 4.2.3 企业文化缺乏“软环境”建设 |
| 4.2.4 企业文化发展存在地域瓶颈 |
| 4.2.5 人才资源不能与企业文化发展相匹配 |
| 4.3 新郑农商银行企业文化建设中存在问题的成因分析 |
| 4.3.1 个别中层管理人员和员工对企业文化建设的重视力度不够 |
| 4.3.2 企业文化建设没有与企业战略紧密结合 |
| 4.3.3 企业文化建设目的和内容相对单一 |
| 4.3.4 企业文化建设缺乏制度保障 |
| 4.3.5 企业文化建设受地域因素制约 |
| 4.3.6 缺乏企业文化建设的专业人才和高素质人才 |
| 4.3.7 企业文化建设创新意识不够 |
| 第5章 完善新郑农商银行企业文化建设的对策 |
| 5.1 构建与企业发展愿景相适应的企业文化 |
| 5.1.1 加大对企业文化建设的重视力度 |
| 5.1.2 建立与企业战略相匹配的企业文化 |
| 5.1.3 完善企业文化内容与结构建设 |
| 5.1.4 完善企业制度文化建设 |
| 5.2 加强人才队伍建设 |
| 5.2.1 完善人才引入和考核机制 |
| 5.2.2 建立灵活多样的用人制度 |
| 5.2.3 完善企业文化教育培训制度 |
| 5.2.4 强化激励机制 |
| 5.3 强化企业文化软环境建设 |
| 5.3.1 强化风险文化建设 |
| 5.3.2 将社会道德融入到企业文化建设中 |
| 5.3.3 注重“人文关怀”的软文化环境建设 |
| 5.3.4 进一步彰显企业社会价值 |
| 5.4 强化个性鲜明的多元化企业文化建设 |
| 5.5 进一步将创新理念融入企业文化建设内容 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 关于企业文化建设现状的调查问卷 |
| 关于企业文化建设现状的访谈提纲 |
| 后记 |
（10）湖北创新驱动发展能力评价及提升对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 影响因素研究 |
| 1.2.2 评价方法研究 |
| 1.2.3 实施路径研究 |
| 1.2.4 创新系统研究 |
| 1.2.5 研究综述 |
| 1.3 主要内容与研究方法 |
| 1.3.1 主要内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 概念界定与理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 创新驱动 |
| 2.1.2 创新驱动发展能力 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 国外相关理论 |
| 2.2.2 国内相关理论 |
| 第3章 湖北创新驱动发展能力评价 |
| 3.1 创新驱动发展模型的构建 |
| 3.1.1 创新环境驱动要素 |
| 3.1.2 创新资源驱动要素 |
| 3.1.3 创新产出驱动要素 |
| 3.1.4 创新贡献驱动要素 |
| 3.1.5 创新驱动发展模型 |
| 3.2 创新驱动发展能力评价指标体系设计 |
| 3.2.1 指标体系的构建原则 |
| 3.2.2 基于构建原则的指标初选 |
| 3.2.3 基于定量分析的指标筛选 |
| 3.2.4 底层指标与子系统的适配关系 |
| 3.2.5 评价指标权重的确定 |
| 3.3 湖北创新驱动发展能力评价分析 |
| 3.3.1 横向对比分析 |
| 3.3.2 纵向比较分析 |
| 3.4 湖北创新驱动发展存在的问题 |
| 3.4.1 创新环境驱动力不足 |
| 3.4.2 创新资源投入不合理 |
| 3.4.3 创新成果转化效益不佳 |
| 3.4.4 创新贡献亟待提高 |
| 第4章 湖北创新驱动发展能力的系统动力学分析 |
| 4.1 系统总体分析 |
| 4.1.1 系统动力学概述 |
| 4.1.2 建模原理 |
| 4.1.3 建模主要目的 |
| 4.1.4 系统边界 |
| 4.1.5 基本假设 |
| 4.2 SD模型构建及检验 |
| 4.2.1 因果关系图及反馈回路分析 |
| 4.2.2 系统流图与变量方程 |
| 4.2.3 模型有效性检验 |
| 4.3 SD模型仿真分析 |
| 4.3.1 系统基本行为的仿真 |
| 4.3.2 仿真方案的设计 |
| 4.3.3 仿真结果及分析 |
| 4.4 关键影响因素分析 |
| 第5章 湖北创新驱动发展能力提升对策 |
| 5.1 基本思路 |
| 5.2 完善创新环境 |
| 5.2.1 营造良好的文化环境 |
| 5.2.2 完善相关的政策环境 |
| 5.3 整合创新资源 |
| 5.3.1 增加研发资金 |
| 5.3.2 促进科技进步 |
| 5.3.3 培育创新企业 |
| 5.4 加快成果转化 |
| 5.4.1 提高科技服务水平 |
| 5.4.2 完善利益分享机制 |
| 5.5 提高创新贡献 |
| 5.5.1 改善产业结构 |
| 5.5.2 保护生态环境 |
| 第6章 全文总结及研究展望 |
| 6.1 全文总结 |
| 6.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 在校期间科研成果 |
四、创新是企业持续发展的不竭动力（论文参考文献）
- [1]习近平以人民为中心重要论述研究[D]. 李辰洋. 北京交通大学, 2021(02)
- [2]中国共产党科技创新思想历史轨迹研究[D]. 王一淼. 兰州理工大学, 2020(01)
- [3]峰峰矿区国有企业文化管理能力提升的对策研究 ——以国家电网公司为镜鉴[D]. 宋亚. 河北工程大学, 2020(08)
- [4]社会主义市场经济背景下思想政治教育使命研究[D]. 王林. 南京师范大学, 2020(07)
- [5]中国创新型人力资本产权实现问题研究 ——基于制度与科技创新关系的视角[D]. 姚程. 西南财经大学, 2020(02)
- [6]幼儿教师专业成长动力研究[D]. 田兴江. 四川师范大学, 2020(02)
- [7]党领导大庆油田开发建设的历史经验研究[D]. 田甜. 东北石油大学, 2019(01)
- [8]新时代背景下中国城镇化动力机制研究[D]. 唐熙来. 重庆大学, 2019(09)
- [9]新郑农商银行企业文化建设问题研究[D]. 张莹朴. 吉林财经大学, 2019(03)
- [10]湖北创新驱动发展能力评价及提升对策研究[D]. 席国芳. 武汉理工大学, 2019(07)