高校图书馆“三育人”措施探讨

一、高校图书馆“三育人”措施探讨（论文文献综述）

高汉忠^[1]（2021）在《高校图书馆文化育人机制的实践探析》文中进行了进一步梳理图书馆作为高校重要的文化场所,是校园文化传播的主要阵地,也是人类文明传播的重要载体,肩负着文化的传承、培育、融合和创新的重任。从医学院校图书馆的工作实际探析图书馆文化育人实践机制,提出图书馆应建立以文献资源为载体、素质教育为平台、优秀传承为导向和服务创新为动力的实践育人机制,以实现以文化人、立德树人的目标任务。

毛丹丹^[2]（2021）在《“三全育人”视角下高校后勤服务育人功能提升研究 ——以大连理工大学为例》文中提出高校后勤服务育人就是高校的食堂、宿舍、校医院、图书馆以及负责学生生活环境建设的后勤部门,在为学生的学习生活做好基础保障的同时,通过良好的服务态度、合理的制度规范、和谐的环境氛围、丰富的劳动资源等方式潜移默化地熏陶和感染学生,从而对学生的世界观、人生观、价值观和道德品质产生积极影响的一种育人方式。高校后勤服务育人是实现“三全育人”的重要途径,进行高校后勤服务育人功能研究有利于促进服务育人和“三全育人”相关理念的完善和创新,同时也有利于拓展思想政治教育实践渠道,有利于创新思想政治教育方式方法。但是由于当前关于高校后勤服务育人功能的理论研究还不够成熟、全面,以“三全育人”为视角进行高校后勤服务育人功能研究的文献缺乏,亦没有形成规范、完整的实践经验,亟需进一步的研究和探索。本文运用文献研究法、问卷调查法和访谈法进行“三全育人”视角下高校后勤服务育人功能的研究,基于思想政治教育相关理论,马克思主义相关理论以及国外相关学者的理论,在研究文献资料的基础上,以访谈和问卷调查的结果为依据,分析当前高校后勤服务育人的品德育人功能、管理规范功能、环境熏陶功能和劳动教育功能现状以及现存问题,并针对性地提出“三全育人”视角下提升高校后勤服务育人功能的对策。调查结果显示,当前高校后勤服务育人功能发挥情况整体较好。但是也存在一些问题,表现为高校后勤工作人员育人属性不够显着、管理规范职能发挥不到位、环境建设有待提升、劳动教育相关设置不健全。深入分析发现当前高校后勤机构公益性与盈利性存在矛盾、管理机制未能与时俱进、高校后勤机构经费制约、尚未建立完善的劳动教育机制是导致上述问题的主要原因。针对上述问题,高校及后勤部门应从以下几个方面进行改进:通过突显高校后勤机构的公益属性,提升后勤工作人员服务育人意识,服务育人贯穿学生在校全过程,提升高校后勤品德育人功能;通过提升制度的科学性和有效性,加强与学生的沟通交流,深化员工技能培训工作,完善高校后勤管理体系;通过改善硬件设施,营造良好文化氛围,创设高校后勤良好育人环境;通过完善劳动体系建设,丰富劳动教育形式,协同搭建劳动教育平台,建立健全高校后勤劳动教育体系。

鞠美杉^[3]（2020）在《高校图书馆育人功能研究 ——以沈阳师范大学为例》文中认为在中国高等教育“双一流”建设过程中,图书馆扮演着难以替代的角色。作为大学生素质教育的“第二课堂”,高校图书馆以丰富的馆藏文献资源为依托,是高校培养人才、学校信息化的重要基地。本文以沈阳师范大学图书馆为研究对象,分别从研究背景、选题意义、文献综述、研究方法、研究思路对高校图书馆育人功能的研究进行宏观概述。针对沈阳师范大学图书馆育人功能进行研究调查,通过调查问卷、访谈调查与案例研究,对沈阳师范大学图书馆育人功能理念、育人效果、如何更好融入“三全育人”体系进行探讨。针对访谈调查结果进行分析,归纳总结出沈阳师范大学图书馆育人途径,分别从环境育人、知识育人、服务育人、管理育人、活动育人五种途径入手进行深入的研究。在新时代信息技术发展大环境下,图书馆一方面延续着它的传统收藏与保存文献的功能;另一方面,图书馆的育人功能也得到大大的拓展与延伸。未来高校图书馆育人功能不再将局限于“高校城墙”内部,而应坚持终身教育观,拥有国际视野、立足于服务社会,实现育人功能的超越。通过案例学校育人现状,从新时代高校图书馆建设理念与发展战略出发,创新高校图书馆育人功能新途径。针对高校图书馆现阶段存在的问题,融入人工智能创新理念,提出问题的解决办法及应用价值。同时提高高校图书馆对人精神的塑造、人文素养与道德品德等隐形知识的管理。并为未来实现“无人”图书馆育人工作的开展提供意见和建议。最后总结出沈阳师范大学图书馆育人功能是以需求为本、行动导向、宏观视角而发展。既改良了高等教育中图书馆的单一作用,又超越了高等学校图书馆在教育功能中“工具论”的狭隘认识。

梅伟丽,彭细珍^[4]（2018）在《高校图书馆服务型党组织的建设——以华南农业大学图书馆党建工作为例》文中研究指明高校图书馆党组织是高校基层党组织的重要组成部分。本文围绕服务型党组织建设的理论品格和内涵特征,针对当前高校服务型党组织建设存在的问题,以华南农业大学图书馆党建工作为例,从加强党员服务队伍建设、丰富服务内容与载体等视角提出构建高校图书馆服务型党组织建设的长效机制。

王幸美^[5]（2018）在《新形势下高校图书馆服务育人创新研究》文中认为习近平总书记在党的十九大报告中指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的历史重任,必须全面贯彻党的教育方针,立德树人。育人是各大高校的根本任务和教育核心,服务育人是高校图书馆的根本目标和价值所在,只有提升高校图书馆服务育人的效果,才能更好的服务于人才培养的目标。论文从思想政治教育的视角出发,分别对服务育人的重要性、制度建设、保障以及影响其有效发挥的因素等方面对高校图书馆服务育人的相关问题进行研究,当前部分高校图书馆传统、封闭、单一、被动的服务育人模式已不能适应现代读者的学习阅读和科研需求,分析其原因在于服务育人工作缺乏现代理念、开放分享、整体筹划和主动服务。因此,针对存在原因探索新形势下高校图书馆服务育人的路径尤为重要。论文试从四个方面提出了创新高校图书馆服务育人的路径,首先应提升高校图书馆服务育人的现代创新理念,具体应从顺应新形势把握新理念的重点环节,围绕立德树人的目标,服务于学校意识形态工作大局,完善服务育人工作的考核机制,优化服务育人的和谐人文环境,提高大学生自主学习的能力等现代理念进行强化和改进;其次通过强化馆藏资源的信息化建设,构建新形势下知识管理系统以及实现网络全方位的自助服务来加大高校图书馆的资源共享力度;再次应重视高校图书馆服务育人的整体筹划策略,具体措施为强化全馆育人的服务理念,构建多部门合作共赢机制,利用网络优势扩大服务面;最后通过提高高校图书馆阅读推广活动质量,提升创新型馆员的职业化水平,学习国外图书馆服务育人的新举措来提高高校图书馆服务育人的主动服务意识。通过以上四个方面的统筹推进,创新新形势下高校图书馆服务育人新路径。

王幸美^[6]（2018）在《近十年我国高校图书馆服务育人功能研究综述》文中提出本文以近十年CNKI（中国学术期刊网全文数据库）收录的在国内公开发表的文献资料为研究基础,从高校图书馆的职能、发展理念、学生参与、馆员队伍建设等几个方面对有关我国高校图书馆服务育人的研究现状进行较为全面深入的文献综述,力求客观归纳总结出学者研究的方向、重点以及存在的问题,为今后高校图书馆服务育人提供参考。

段明华^[7]（2017）在《高校图书馆文化的培养与形象的塑造》文中认为本文从高校图书馆文化入手,分析了对高校图书馆文化的培养与形象的塑造的必要性,重申了高校图书馆文化培养与形象塑造的重要意义,并引用优秀图书馆经验对如何提升高校图书馆文化培养与形象塑造提出措施。对高校图书馆建设具有一定的示范带动作用,且对高校图书馆文化培养与形象塑造具有一定的推广作用。

王有敬,尹晶华^[8]（2017）在《高校图书馆人力资源激励机制优化问题探析》文中研究说明当前,我国高校图书馆建立和实施人力资源机制的现状不够理想,人力资源开发与管理状况已远远不能适应高校数字化、网络化发展的需要.为此,探索构建科学有效的人力资源激励机制,充分发挥图书馆在高校中的智库作用和战略地位,已成为高校发展面临的一个十分重要的问题.本文在分析高校图书馆人力资源激励机制现状的基础上,提出优化高校图书馆人力资源激励机制的对策建议.

陈霞^[9]（2016）在《高校图书馆参与校园文化建设研究》文中研究说明高校图书馆在校园文化建设中具有重要的作用,校园文化建设离不开图书馆的有效推进。本文分析了高校图书馆在校园文化建设中的作用,并提出了高校图书馆参与校园文化建设的具体措施。

刘钰洁^[10]（2015）在《高校“五育人”调查研究 ——以大理大学为例》文中指出党和国家一向高度重视大学生的德育工作,先后出台了多个重要文件,强调要以立德树人为根本,进一步加强和改进高校德育工作。党的十八大报告指出:要全面实施素质教育,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的人才。这不仅为高等学校的育人工作指明了方向,也提出了更高的要求。高校“五育人”研究是以立德树人为主题的一个重要课题。研究内容是五个方面:教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和实践育人。以大理大学为例,在全面深入调查大理大学“五育人”现状的基础上,总结经验,发现问题、分析问题,提出相应的对策、建议。在梳理国内外研究现状、阐明高校“五育人”相关概念和基本问题的基础上,对大理大学“五育人”调查结果进行分析:总结了五个方面的突出成绩和典型经验,找出“五育人”工作中存在的六个突出问题并简要进行原因分析。针对存在问题,提出了六点加强和改进“五育人”工作的对策和建议。研究发现,大理大学育人工作总体运行良好,尤其在思想政治理论课教学、社会实践活动、校园文化活动、育人环境建设及就业工作方面,取得较为突出的成绩。而另一方面,“五育人”工作也还存在一些不足和问题,主要表现在不少教师结合课程教学贯彻立德树人精神的意识不强,部分教师只教书不“育人”;在管理、服务、环境和实践育人方面,尤其在后勤服务水平和服务质量、学风建设方面还存在一些突出问题;实践育人的深度、广度和实效性还存在一定问题;有的校园基础设施建设也有待进一步改善;齐抓共管形成育人合力方面还有差距。因此,各级干部、全体教职工都要强化德育首位和全员育人思想,牢记立德树人根本,树立整体育人观,齐抓共管,做到教书、管理、服务、环境、实践五位一体,时时育人、事事育人、处处育人,全员、全过程、全方位育人。在五个方面分别着力的同时,建立立体化育人格局。与此同时,还要注意显性教育与隐性教育相结合,促使学生形成“他育”与“自育”的良好格局,全面提升大学生的综合素质。

二、高校图书馆“三育人”措施探讨（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、高校图书馆“三育人”措施探讨（论文提纲范文）

（1）高校图书馆文化育人机制的实践探析（论文提纲范文）

（2）“三全育人”视角下高校后勤服务育人功能提升研究 ——以大连理工大学为例（论文提纲范文）

（3）高校图书馆育人功能研究 ——以沈阳师范大学为例（论文提纲范文）

（4）高校图书馆服务型党组织的建设——以华南农业大学图书馆党建工作为例（论文提纲范文）

（5）新形势下高校图书馆服务育人创新研究（论文提纲范文）

（6）近十年我国高校图书馆服务育人功能研究综述（论文提纲范文）

（7）高校图书馆文化的培养与形象的塑造（论文提纲范文）

（8）高校图书馆人力资源激励机制优化问题探析（论文提纲范文）

（9）高校图书馆参与校园文化建设研究（论文提纲范文）

（10）高校“五育人”调查研究 ——以大理大学为例（论文提纲范文）

四、高校图书馆“三育人”措施探讨（论文参考文献）

• [1]高校图书馆文化育人机制的实践探析[J]. 高汉忠. 福建医科大学学报(社会科学版), 2021(06)
• [2]“三全育人”视角下高校后勤服务育人功能提升研究 ——以大连理工大学为例[D]. 毛丹丹. 大连理工大学, 2021(02)
• [3]高校图书馆育人功能研究 ——以沈阳师范大学为例[D]. 鞠美杉. 沈阳师范大学, 2020(12)
• [4]高校图书馆服务型党组织的建设——以华南农业大学图书馆党建工作为例[J]. 梅伟丽,彭细珍. 文教资料, 2018(17)
• [5]新形势下高校图书馆服务育人创新研究[D]. 王幸美. 河南工业大学, 2018(11)
• [6]近十年我国高校图书馆服务育人功能研究综述[J]. 王幸美. 农村经济与科技, 2018(04)
• [7]高校图书馆文化的培养与形象的塑造[J]. 段明华. 今日财富, 2017(19)
• [8]高校图书馆人力资源激励机制优化问题探析[J]. 王有敬,尹晶华. 白城师范学院学报, 2017(02)
• [9]高校图书馆参与校园文化建设研究[J]. 陈霞. 教育教学论坛, 2016(09)
• [10]高校“五育人”调查研究 ——以大理大学为例[D]. 刘钰洁. 大理学院, 2015(12)

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