土木工程概论课程结课论文摘要

土木工程概论课程结课论文摘要

问:土木工程概论结课论文摘要怎么写
  1. 答:命题时,若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用,则有可能出现谬误,至少是不当。如:'对农村合理的全、畜、机动力组合的设计'这一标题即存在逻辑上的错误。题名中的'人',其外延可能是青壮年,也可以是指婴儿、幼儿或老人,因为后者也?quot;人',然而却不是具有劳动能力的人,显然不属于命题所指,所以泛用'人',其外延不当。同理,'畜'可以指牛,但也可以指羊和猪,试问枯雀,哪里见到过用羊和猪来犁田拉磨的呢?所以也属于外延不当的错误。其中,由于使用'劳力'与'畜力',就不会分别误解成那些不具有劳动能力和不能使役的对象。
    论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置,但指芦仍然存在题目是否醒目的问题,因为题目所没逗早用字句及其所表现的内容是否醒目,其产生的效果是相距甚远的。
    正文是一篇论文的本论,属于论文的主体,它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果,都将在这一部分得到充分的反映。因此,要求这一部分内容充实,论据充分、可靠,论证有力,主题明确。为了满足这一系列要求,同时也为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段,一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。
问:土木工程概论论文(范文)
  1. 答:土木工程概论课程的探索与思考
    关键词:土木工程概论
    知识结构体系
    中文摘要:工程素质教育要从新生抓起。土木工昌瞎程概论让迅氏课程对提高学生专业兴趣,培养现代工程意识和形成创坦散新思维方式具有积极意义。教好、学好本课程,可以为学生今后积极主动地学好专业课打下坚实的思想基础。
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问:土木工程概论论文
  1. 答:土木工程概论课程的探索与思考
    关键词:土木工程概论 知识结构体系
    中文摘要:工程素质教育要从新生抓起。土木工昌瞎程概论让迅氏课程对提高学生专业兴趣,培养现代工程意识和形成创坦散新思维方式具有积极意义。教好、学好本课程,可以为学生今后积极主动地学好专业课打下坚实的思想基础。
土木工程概论课程结课论文摘要
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