一、加拿大求职步骤介绍（论文文献综述）
程祝玫[1]（2021）在《新加坡汉语学习者求职信介绍行为的偏误研究 ——基于HSK动态作文语料库》文中提出
董嘉琪[2]（2021）在《英文求职简历汉译实践报告》文中提出
孙田田[3]（2021）在《A公司招聘存在的问题和对策研究》文中研究说明近年来,世界经济发展速度不断加快,加上国家对于医药行业不断出台新的政策,医药市场竞争愈发激烈,医药企业均面临着严峻的挑战,业内人才流动性明显增大。面对这种新形势、新挑战、新困难,企业结合自身发展实际调整经营和发展模式,在新经营及发展模式下,对人才方面的依赖性越加明显,对人力资源开发和管理工作更加重视。人力资源是决定一个企业核心竞争力的重要因素,是现代企业发展不可或缺的部分,人力资源开发和管理的好坏将对企业的生存和发展产生深远的影响。作为人力资源管理的初始阶段,招聘问题则随之凸显,“如何高效、合理招聘”成为摆在每一个医药企业面前并需要解决的重要课题。为此,对于企业而言,如何在激烈的人才竞争中招聘到合适的人才,为企业引进新鲜血液,为企业可持续发展注入源源不断的动力,已经成为近年来企业管理者最关心的问题之一。本文选取的研究对象就是国内药品经营企业中的小型企业的代表,以期为国内同行业同类型的其他企业在招聘工作方面提供借鉴参考。本文运用文献分析法、问卷调查法、访谈法对A公司现有的招聘流程进行深入研究分析。A公司采用的招聘流程为提出用人需求、制定招聘计划、人员甄选、录用及转正。为了更加深入的了解A公司的招聘现状,找到A公司招聘过程中存在的问题和不足,有针对性的提出改进的措施和意见,笔者对A公司的招聘情况进行了问卷调查和人员访谈。笔者对问卷调查和访谈情况进行了整理归纳,得出A公司当前招聘工作存在的问题主要包括5方面的问题:一是缺少人力资源规划,二是缺少明确的工作分析,三是招聘人员专业性不强,四是招聘渠道单一,五是不重视招聘后的效果评估。进而根据A公司出现的问题有针对性的进行分析,并找出解决的办法,如提高企业经营者用人理念、制定科学的招聘计划、优化岗位设计、提升招聘人员专业素质、优化招聘渠道、优化甄选流程、完善招聘效果评估和反馈。
徐曼[4]（2021）在《俄罗斯北极开发及其效应研究》文中认为北极问题在21世纪伊始就已成为国际社会的热门话题,全球气候变暖导致冰川融化以及国际能源价格持续走高使该地区凸显出的经济价值引起越来越多国家的关注。对北极地区巨大经济潜力和地缘政治地位的再认识使环北极国家和域外国家开始围绕北极发展勾织蓝图。在经济发展仍然处于全球化时代的背景下,北极地区的发展是环北极国家整体实力的综合表现,国家能否采用合理开发政策来适应经济变化趋势、充分发挥本国的要素禀赋优势是北极开发的关键问题。俄罗斯作为北极地区面积最大、拥有最长海岸线的国家,在北极开发问题上经历了漫长的过程,出台了积极的开发政策,在某些领域取得了一定程度的效果。实际上,俄罗斯北极开发在21世纪初的酝酿阶段到至今的强化运行阶段都有着重要意义。因此,本文试图对苏联解体后的俄罗斯北极开发进行宏观性研究以窥探其开发路线与逻辑,并将重点放在21世纪以来的开发政策,主要研究对象为具有代表性的航道通行、油气资源开发以及“支撑区”建设领域。本文以要素禀赋、“增长极”以及可持续发展理论为基础,对俄罗斯北极地区十多年的开发演变进行归纳与剖析。本文发现,俄罗斯北极开发是在北极战略背景下进行的,它的核心实质上是安全与发展两大主题,两者之间相互关联、相辅相成。其中,北极地区核战略威慑的军事安全、北极大陆架划分的领土安全、北方航道通行控制的航道安全、自然资源开采的能源安全、地区居民生活水平的社会安全以及对气候环境进行保护的生态安全,都与发展有着不可分割的关系。因此,在这种战略逻辑下,俄罗斯北极开发的路径主要表现在开发动因和现实目标指导下的经济、社会、生态以及安全的政策实施。在这一路径下,俄罗斯北极开发也随着国内外形势的变化由笼统向重点领域展开、开发范围由宽泛向某些具体项目展开,开发方式由粗放向可持续发展展开,开发措施由单边管控向寻求国际合作展开。目前,北极开发的某些领域向良好的态势发展。21世纪以来,俄罗斯联邦在采取投资和税收等优惠经济政策,数字化医疗、住房安置和教育等社会保障政策,加强生态监控、消除积累污染物和保护居民传统生活方式等环境保护政策以及强化军事力量部署和应对开发中的紧急事故等地区安全政策的背景下,对北方航道通行、油气资源开采以及“支撑区”建设三个方面采取了既具共性也具特性的领域开发。共性主要体现在,首先,三个领域的开发与本国经济水平、世界格局和整个全球经济发展相关,经济的繁荣程度决定着俄罗斯北极开发的效果;其次,由于北方航道运输的主要货物集中在能源资源领域,能源资源开采程度以及“支撑区”项目建设的进展直接影响了航道通行的效率,三者之间是相互促进的关系。特性则主要表现在,航道通行、油气开采和支撑区建设的模式、方向和评估的方法完全不同。首先,在开发模式和方向上,根据资源禀赋的特点,俄罗斯对航道进行了管理框架的构建、通航法律制度的规范以及发展一切与运行相关的运输工具、基础设施以及信息支持。利用资源禀赋的特点对北极地区陆上和大陆架的油气资源进行分析,总结了油气综合体战略管理模式和国际勘探开发模式,并探究油气未来发展的方向。运用增长极理论方法继续对推进北方海航道建设和能源资源开发两个战略目标而规划出的重点建设区域,虽然区域轮廓模糊,但也是旨在实现俄罗斯北极战略利益和保障国家安全的前瞻区域;其次,在评价方法上,北方航道采用了总货物运输量、过境货物运输量及货物、重要港口货运量以及破冰船运行时给俄罗斯带来的经济收入分析了航道的利用率。油气资源开发从北极地区资源开采所占份额、开采量、对主要合作伙伴国的运输量以及促进本国技术和设备进口替代化的角度分析开采效率。因“支撑区”概念落实较晚,仅取得了一些效果,而它是以总体规划的实施阶段和项目开发进程以及是否建立以矿产资源为核心的产业集聚为评判标准。通过对航道、油气和支撑区建设三个层面的开发过程和成效分析,俄罗斯北极的主要开发领域取得了一定的积极效果,但与取得的成果相比,实际上面临的阻碍因素更多,这些因素主要由整体上存在的短时间难以解决或调和的矛盾以及各领域在开发中面临的问题所组成。从整体来看,国际经济制裁的延长、产业结构的严重失衡、投资环境的持续恶劣、劳动力资源的不断减少、爆发地区冲突的预期以及生态环境的脆弱,这些都加大了俄罗斯北极开发难度,影响了北极开发进程。从重要领域来看,在航道通行方面,国际航运业危机、油气价格下跌、与传统航线的竞争以及气候条件的恶劣等降低了北极航道通行的红利;在油气资源开采方面,油气项目开采风险高以及俄联邦为保障能源安全而限制国内外企业参与油气使原本规划好的项目举步维艰;在“支撑区”建设方面,俄联邦对各支撑区投入的融资结构差距大、项目建设的资金筹措难度大和地区间发展水平差距太大使“支撑区”难以均衡发展。俄罗斯北极地区开发对本国经济的重要作用为其他国家发展进行北极活动提供了依据,为了最大限度地营造有利于北极开发的国际环境和氛围,俄罗斯以和平、开放的姿态加强同北极域内外国家的合作,可以说,俄罗斯北极开发的效果和克服存在的问题很大程度取决于国际合作的发展。但受西方制裁影响,俄罗斯与美欧开发合作的项目或推迟或停滞。在此情况下,中俄北极合作存在着利益诉求的一致性和互补性、实现全方位战略对接的可行性以及深化各领域务实合作的必要性,虽然两国合作存在一定的制约,但从长远来看,中俄北极合作不仅有利于成为两国关系中合作的新亮点,更有助于在面对复杂多变的国际局势下时,树立以合作共赢为核心、以倡导“人类命运共同体”为理念、以实现可持续发展为目标的大国典范。
齐晓飞[5]（2021）在《国家蓝色经济系统的超网络模型构建及其出口结构研究 ——以中国为例》文中研究说明蓝色的海洋被认为是蓝色星球的“血液”,而“血液”中的“营养资源”则是人类文明的“聚宝盆”。随着越来越多的国家将海洋视为经济增长的新源泉,海洋经济增长将成为全球经济增长的一个新领域。然而,在人口增长、气候变化以及对粮食安全和能源需求增长等的全球大趋势下,许多海洋经济活动所依赖的生态系统正在以前所未有的速度发生变化,我们与海洋的关系变得更加复杂,即在争取经济增长的同时需要维护和恢复海洋生态系统的多样性和完整性。这种可持续发展海洋空间的举措旨在促进一国从海洋经济中获取经济利益,也是推动蓝色增长的基石。2012年Rio+20会议首次提出了“蓝色经济”的概念,正如绿色经济和绿色增长曾经处于发展规划和投资期阶段那样,这种以可持续发展海洋空间为主题的发展方式吸引了各沿海国家、联合国、经合组织、世界银行等国和组织的关注。虽然“蓝色经济”一词具体含义因各国国情不同而不同,但国际一致认为其旨在促进经济增长、增加社会包容和维持或改善生计,同时确保海洋和沿海地区的环境和空间可持续性;其核心是通过与海洋有关的部门和活动使社会经济发展与环境和生态系统退化脱钩。因此,蓝色经济的首要挑战是理解和更好地管理海洋可持续性的许多方面,涉及传统和新兴海洋及其相关产业;第二个重要挑战是需要认识到海洋及其相关资源的可持续管理需要在各国及其公私部门之间进行合作。为了更好地应对这些挑战,需要首先认识到蓝色经济作为一个可持续发展的复杂系统,存在于直接或间接为开发海洋及其相关资源提供关键服务的一系列活动中。不同国家的蓝色经济发展水平不仅依赖于其拥有的自然资源禀赋,还依赖于其蓝色产业、蓝色产品、蓝色企业和蓝色省份等不同属性多主体之间的关系结构。这种关系结构可视为以蓝色产业及其产品关联为基础,将上层相关蓝色企业和蓝色省份等异质主体进行关联的一种结构形式。其中,蓝色产业是一国蓝色经济发展的产业层分解,蓝色产业间的关联关系是蓝色经济活动中的重要关系,而蓝色产业细分下的蓝色产品间关联是蓝色产业间关联的核心组成部分,其在微观（产品）层面影响着中观层面的蓝色企业开发活动和宏观层面的蓝色省份间贸易流转;蓝色产品是蓝色企业要素资本配置与价值创造的微观主体,是蓝色产业互相关联和互促发展的关键因素;蓝色企业是开发蓝色产品的中观主体,是影响蓝色省份经济发展的核心要素;蓝色省份是集聚人流、物流、资金流等要素的经济枢纽,是蓝色经济活动的宏观主体。因此,这种关系结构也从产出和能力视角决定了各国蓝色经济发展的效率和效益。国家蓝色经济系统是由一国相关蓝色产业、蓝色产品、蓝色企业和蓝色省份等经济要素关联形成的复杂系统,其实质也可以看作由多种异质网络相互关联形成的复杂系统。而超网络则是网络科学中研究此类多层次、多维度、多主体关联问题的重要方法,能有效评估各要素主体内部及其间关联关系。因此,本文将国家蓝色经济系统中的多要素主体纳入到统一框架进行系统性分析,采用超网络方法将蓝色经济发展问题分解为蓝色产业、蓝色产品、蓝色企业和蓝色省份等经济要素的发展问题。在此基础上,构建国家蓝色经济系统超网络模型,从多层网络结构视角定性刻画国家蓝色经济发展过程中多要素主体内部及其间的出口关联关系,并基于国家蓝色经济系统超网络模型设计度量其出口结构的指标体系,以定量评估出口结构中多经济要素的发展现状。这种将超网络定性描述和非货币型指标定量研究相结合,为各国蓝色经济发展实践提供了有效的可视化分析工具和非货币型指标度量体系。具体来讲,本文主要完成以下三方面的研究:（1）构建国家蓝色经济系统超网络模型。首先,本文分析蓝色经济系统中多要素主体的内涵及阐述影响国家蓝色经济系统发展的关键要素和发展机理;其次,为了更好地方便读者理解本文思想脉络,构建了国家蓝色经济系统超网络的概念模型以说明本文的研究思路,并基于此,分别阐述了单层子网络和多层超网络的建模原理;最后,本文提出了分别构建蓝色产品空间、蓝色企业网络和蓝色省份网络的建模步骤,并根据多主体间的映射关系阐述了国家蓝色经济系统超网络的耦合步骤。也就是说,本文所构建的国家蓝色经济系统超网络模型是将蓝色产品、蓝色企业和蓝色省份分别作为一国蓝色经济运行中的微观、中观和宏观层面的要素分解,依据主体间的逻辑关系,将蓝色产品空间作为基础,向上拓扑得到反映蓝色资源开发活动形成竞争关系的蓝色企业网络,而蓝色企业网络可以进一步继续向上拓扑得到反映宏观资源流动和蓝色产业政策制定的蓝色省份网络,进一步耦合得到反映一国蓝色经济整体发展状况的国家蓝色经济系统超网络可视化模型。（2）设计国家蓝色经济系统超网络的出口结构度量指标体系。在单层子网络层面,设计基于多样性局部属性结构的出口度量指标（如蓝色产品多样性指标、蓝色企业多样性及其发展指标和蓝色省份多样性及其发展指标）,可以测度相关国家、企业和省份出口的蓝色产品类别及潜在类别,以帮助国家、企业和省级决策者制定符合其比较优势的蓝色产业及其产品开发政策;设计基于相似性局部属性结构的出口度量指标（如蓝色产品相似性及其开发相似性指标、蓝色企业相似性及其发展指标和蓝色省份相似性及其发展指标）,可以量化国家、企业和省份各自出口的蓝色产品相似化程度,分析现在和未来可共同开发的蓝色产品,以帮助决策者了解其与相关参与者的竞争程度。在多层超网络层面,设计基于复杂性整体属性结构的出口度量指标（如蓝色产品-蓝色企业复杂性、蓝色企业-蓝色省份复杂性和蓝色产业-蓝色省份复杂性）,可以评估国家、企业和省份各自对相关蓝色产业及其产品开发的能力禀赋,这种能力可以被视为实现蓝色增长战略重要组成部分的同时,也有助于各国实现海洋可持续发展目标14和其他诸如减贫、粮食安全、能源安全、减缓气候变化等目标。（3）对中国蓝色经济系统超网络及其出口结构进行应用研究。首先,在第5章分别构建了 2010年中国蓝色产品空间、蓝色企业网络和蓝色省份网络,进—步耦合而成2010年中国蓝色经济系统超网络可视化模型,并统计验证了蓝色产品空间与蓝色企业网络之间的假设,即在一家蓝色企业出口的所有蓝色产品中,增长潜力最大的蓝色产品是在产品空间中与高RCA值的其他产品最接近的产品;其次,第6章在第5章的基础上计算了 2010年中国蓝色经济系统超网络中单层子网络和多层超网络出口结构度量指标,并分析了蓝色产品、蓝色企业和蓝色省份及其间的关联关系和出口结构特征;最后,基于1985年至2018年数据集分别构建了中国蓝色产品空间、蓝色企业网络和蓝色省份网络及其耦合而成的蓝色经济系统超网络,计算了相应地出口结构度量指标,从定性和定量角度分析了中国蓝色经济发展的演变趋势,用以识别中国蓝色经济系统出口结构中具有竞争优势蓝色产品、关键蓝色企业和核心蓝色省份,并总结未来可能在哪里找到新的可持续增长点,以便更好地协调“双循环”新发展格局下的经济增长和可持续发展。通过应用实例,验证了国家蓝色经济系统超网络模型（宏观工具）和出口结构度量指标体系（微观工具）作为政策辅助分析工具可以在协助国家对蓝色增长战略进行系统性多标准评估中发挥重要作用,使用这样的辅助组合工具使国家更有可能制定基于证据的政策,而不受部门既得利益者影响。基于以上研究内容使得本文的主要创新之处在于:（1）基于蓝色经济系统中多主体间关联视角,通过超网络方法将这种关联结构网络可视化,用以定性描述一国蓝色经济的发展趋势及识别影响蓝色经济发展的关键节点。（2）基于经济复杂性方法设计了国家蓝色经济系统超网络出口结构的度量指标体系,用以定量分析出口结构中具有竞争优势的蓝色产品、关键蓝色企业和核心蓝色省份组合。（3）国家蓝色经济系统超网络模型（宏观工具）和出口结构度量指标体系（微观工具）作为协助国家对其蓝色经济发展战略进行多标准、多层次评估过程中的政策辅助组合工具,使其更有可能揭示传统分析工具无法发现的问题。
屈安冉[6]（2021）在《归国汉语教师志愿者就业状况调查研究 ——以曲阜师范大学汉硕为例》文中进行了进一步梳理随着国际社会汉语学习热的兴起,汉语教师志愿者队伍也不断壮大。汉语教师志愿者项目不仅为国外汉语教学提供师资力量,也为汉语国际教育硕士提供了提升专业能力的机会,但他们回国后的就业也面临着各种困境和挑战。本文从项目的长期性以及稳定性等因素出发,对这一群体的就业状况开展调查,分析他们在就业中遇到的问题,有助于志愿者个人的发展,更有利于志愿者项目的持续性发展。本文选取2012-2020届曲阜师范大学汉语国际教育硕士专业63名归国汉语教师志愿者和82名未参加志愿者项目的普通毕业生作为研究样本,运用问卷调查方法、访谈法及对比分析法,完成了对该校归国志愿者就业状况的调查研究,探究志愿者项目对归国志愿者在工作属地、求职时长、职业规划、目前职业、职业满意度等方面的影响,并依据调查数据分析这些影响产生的原因,继而结合调查数据和存在问题进行深入思考,向归国志愿者和培养机构提出可行性建议。本论文包括七个部分。第一部分为绪论,简单介绍研究背景、研究意义、研究方法,梳理总结相关文献综述。第二部分为曲阜师范大学归国汉语教师志愿者就业状况调查过程,主要阐明调查目的,调查对象与研究步骤、问卷设计和访谈设计,论述设计信度和效度的理论依据。第三部分是曲阜师范大学归国汉语教师志愿者的基本信息,包括曲阜师范大学归国汉语教师志愿者的性别、年龄、婚姻状况、派出国家等。第四部分是曲阜师范大学归国汉语教师志愿者就业状况。根据调查数据,对比分析归国志愿者与未参加汉语教师志愿者项目的普通毕业生之间在生活地区、求职时间和求职时长、职业规划和就业满意度上的差异,得出归国志愿者就业状况的调查结论。第五部分深入思考这些影响产生的原因。根据调查,从派出国家、赴任时长、岗后培训和汉语教师志愿者自身四个方面阐述志愿者项目对归国志愿者就业的影响因素,并重点揭示归国志愿者就业时存在的问题。第六部分针对影响因素和存在的问题,向归国志愿者个人及培养机构提出建议。向志愿者个人提出转变就业思维,做好职业规划、提高职业认知能力,制定合理职业期待、提高自己综合能力等对策。向培养机构提出课程设置和培养重点与就业形势相结合、拓宽学生实践途径,提高学生实践经验、创新方式方法引导学生做好职业规划等建议。最后是结论。该部分对全文内容作出总结,并指出论文存在的不足之处。
师莹莹[7]（2021）在《母语为英语者习得汉语“可能”类能愿动词的偏误分析 ——以“能”“会”和“可以”为例》文中认为本论文主要研究了母语为英语的汉语学习者在习得“可能”类能愿动词“能”“会”“可以”过程中产生的偏误现象。在现代汉语中,能愿动词“能”“会”“可以”的意思相近,用法相似。从学习者的母语背景来看,英语中存在着和汉语能愿动词“能”“会”“可以”相对应的一些词汇。即便这样,母语为英语者习得这三个词的过程中依然无法避免偏误的产生。因此,对母语为英语的汉语学习者能愿动词“能”“会”“可以”的偏误进行研究和分析在对外汉语教学的层面上是有意义和价值的。在撰写论文的过程中,笔者首先界定了“可能”类能愿动词,随后结合大量的例句事实从语义、语法和语用等多个角度全面地分析了“能”“会”“可以”三个词语。由于能愿动词的词义时实时虚,在语义分析部分笔者尝试将三个能愿动词的词义分成了“根源意义”和“判断意义”两部分,并将这种词义的构成标准应用于全文。此外,笔者还将“能”“会”“可以”与其对应的英语情态助动词进行了比较。这些都为偏误分析打下了基础。在偏误分析部分,笔者通过对HSK动态作文语料库中母语为英语的汉语学习者语料情况的考察,最终以美国、英国、加拿大、澳大利亚和新加坡五个国家的汉语学习者的偏误语料为依据进行分析。偏误分析之前,笔者先统计了语料库中五个国家考生“能”“会”“可以”的偏误语料的数量,并将具体的数据以图表的形式呈现出现。偏误分析过程基于传统的偏误理论和偏误分析方法,将实际偏误语料先分为遗漏偏误、误加偏误、误代偏误、错序偏误四个大类下,之后又进行了更小的内部分类。对于偏误成因的解释则主要从学生、教师和教材三个方面展开。偏误分析是要为对外汉语教学服务的,笔者又从学生、教师和教材三个方面提出了一些教学建议。从整个分析和研究的过程来看,笔者最终认为对母语为英语者“可能”类能愿动词“能”“会”“可以”的对外汉语教学除了基础知识的教学外,还要加强词语的辨析和英汉的语言对比。词语的辨析包括“能”“会”“可以”单个词语自身“根源意义”和“判断意义”之间的辨析,也包括“能”“会”“可以”三个词语之间以及三个词语与其他能愿动词之间的辨析。
高晓楠[8]（2021）在《面向决策支持的分类属性数据深度无监督挖掘研究》文中研究指明数据驱动的决策支持是管理决策过程的重要环节,包含三个核心阶段:决策空间表征、决策分析过程和决策结果评价。结构化的未标记分类属性数据是决策支持过程中面临的主要数据类型之一,具有属性取值为枚举型,不可微且无法进行代数运算的特点,导致面向此类型数据的已有挖掘方法存在数据间关系度量不精准的缺陷,影响挖掘结果准确性。由此,目前针对分类属性数据的决策支持过程面临着有效分析方法匮乏等困境,仅能选择少数且挖掘效果有限的方法,限制了最终管理决策过程的正确性和科学性。深度学习理论在结构化的数值属性数据和非结构化数据的无监督挖掘中取得了显着优于传统数据挖掘方法的成果,为解决分类属性数据无监督挖掘问题提供了新的研究思路。本文面向决策支持过程的三个核心阶段,将深度学习相关理论引入分类属性数据无监督挖掘研究中,提出分类属性数据深度无监督挖掘系列方法,解决传统方法无法有效处理的分类属性数据无监督挖掘难点,为面向分类属性数据的决策支持过程提供理论支撑及有效解决方案。本文研究主要解决如下三个实际问题:（1）决策空间表征阶段,将待分析数据从原始特征空间映射到决策空间中,获得其决策空间表征,以便更好地服务于后续分析过程。对于分类属性数据,现有方法难以深入挖掘数据的潜在特征,导致无法获得能够准确反映数据间关系的决策空间表征,影响决策分析过程的准确性。（2）决策分析过程阶段,基于待分析数据的决策空间表征,选择或开发合适的分析方法,从中发现潜在有用的知识模式,为管理决策提供高质量的方案支持。对于分类属性数据,现有方法难以精准度量数据间关系,造成基于此类型数据的决策分析结果准确性较差。（3）决策结果评价阶段,对决策分析结果的有效性进行定量评价,并从中识别出最优结果,以确保依据科学的分析结果支持管理决策过程。对于分类属性数据,现有方法未充分衡量决策分析结果中全部相关信息的有效性,影响评价结果的准确性,难以保证决策支持过程的科学性。基于上述实际问题,本文开展面向决策支持的分类属性数据深度无监督挖掘研究,主要创新性成果包括:（1）提出面向决策空间表征的分类属性数据深度特征学习方法,借鉴深度无监督特征学习和网络嵌入基本思想,能够深入挖掘分类属性数据中隐含的实际意义及其相关关系,并将其显示地表达在决策空间表征中,为决策支持过程奠定数据基础。现有相关研究存在分类属性数据潜在特征挖掘能力不足及特征学习结果受参数影响敏感的缺陷,并且受制于分类属性数据不可微且不可进行代数运算的限制,深度学习方法无法直接应用于分类属性数据挖掘。本文将结构化的分类属性数据转化为网络数据,打破应用深度学习相关方法解决分类属性数据挖掘问题的障碍,能够获得蕴含着原始分类属性数据潜在有用信息的决策空间表征,为后续决策分析过程提供数据基础。（2）提出面向决策分析过程的分类属性数据深度聚类方法,借鉴深度聚类和网络嵌入基本思想,能够充分挖掘分类属性数据间关系,获得更加精确的聚类划分结果,为决策支持过程处理分类属性数据提供有效的分析方法。现有相关研究存在分类属性数据间关系度量不精准影响聚类结果准确性的不足。本文基于深度聚类和网络嵌入基本思路,构建并融合聚类目标和特征学习目标,可以更精准地度量分类属性数据间关系,提升此类型数据的聚类划分效果,为决策支持过程中分析分类属性数据提供更准确的挖掘方法。（3）提出面向决策结果评价的分类属性数据聚类内部有效性评价指标,能够深入衡量分类属性数据聚类结果中数据对象间的细节分布信息,得到更准确的聚类评价结果,适用于具有深度特征的深度聚类结果评价任务,为科学地支持管理决策过程提供保障。现有相关研究基于分类属性取值的独立性假设,仅能衡量聚类结果中类的整体表现,忽略了数据对象的细节分布情况。本文通过构建符合距离定义的分类属性数据距离度量,结合具有设计优势的评价框架,能够尽可能考虑聚类结果中的全部细节分布信息,更加精确地对分类属性数据聚类结果进行评价,保障决策支持过程的科学性。（4）建立面向决策支持的分类属性数据深度无监督挖掘系列方法,可以作为一整套解决方案处理决策支持过程中面临的未标记分类属性数据。应用本文提出的分类属性数据深度特征学习方法、深度聚类方法、聚类内部有效性评价指标,支持某数据科学领域企业的人才招聘决策过程,将人才数据细分到不同类中,识别出最优人才细分结果,通过分析各类别人才特征,总结出支持人才招聘决策的管理建议,表明本文研究成果能够作为一整套解决方案用于面向未标记分类属性数据的决策支持过程。
张小曼[9]（2021）在《教育学学术型硕士研究生就业能力评价及其提升策略研究》文中指出随着我国高等教育的快速发展,接受过高等教育的人数逐渐增多,硕士研究生的招生数量也在不断增加,毕业生在就业时面临着很多困难。很多学生在毕业之后从事了与本专业无关的工作,在学校学习到的理论知识并没有应用到工作之中,这就导致了教育资源的浪费。然而在众多的学科之中,教育学硕士在就业过程中更是面临了很大的困难,从师范教育出现到现在,教育学专业为我国输送了大量的教师和科研人员,极大的缓解了我国师资短缺问题,但现在教育学学术型硕士毕业生在求职过程中却是困难重重,因此,要想解决教育学学术型硕士研究生就业问题,关键就在于提升教育学学术型硕士研究生就业能力,本文对教育学学术型硕士研究生就业能力评价研究,对提升教育学学术型硕士研究生就业能力尤为重要。本研究通过对文献的阅读和梳理,了解了国内外有关教育学学术型硕士研究生就业能力评价的研究现状,借鉴国内外学者的研究成果并结合实证调查,最终构建教育学学术型硕士研究生就业能力评价指标体系。其中体现在个性品质、基本工作能力、专业知识与技能和求职应聘能力四个一级指标以及情绪智力、道德水平和教师情怀等27个二级指标上,并依据专家咨询法和层次分析法,确定教育学学术型硕士研究生就业能力评价体系的指标权重,最终形成完整的评价指标体系。本研究以一所高校为例,通过问卷调查法和访谈法对教育学学术型硕士研究生就业能力进行评价与分析,得出该校教育学学术型硕士研究生当前就业能力的现状以及不同条件对教育学学术型硕士研究生就业能力的差异影响,最后从国家、学校、教师以及学生自身四个角度有针对性的提出相应提升策略,从多个方面帮助教育学学术型硕士研究生提升自己的就业能力,从而能够缓解教育学学术型硕士研究生就业紧张问题。
阿依江（Khungshan Aizhan）[10]（2020）在《《新实用汉语课本》在哈萨克斯坦高校的应用研究 ——以世界语言大学和国立民族大学为例》文中研究说明对外汉语教材教学状况关系到教学的质量和学生的学习效果。本文研究者多年在哈萨克斯坦高校从事汉语教学,为此本研究将主要分析了《新实用汉语课本》在哈萨克斯坦两所高校的应用情况,通过了解学生的需求和他们对目前所使用教材的评价并结合任课教师的建议,本研究发现《新实用汉语课本》在哈萨克斯坦高校教材应用的不足,论文分为以下八个部分:导论部分介绍了本文的选题缘由、相关理论基础及研究设计,哈萨克斯坦等高等院校汉语教材的使用需求大,在教材编制、教学策略和教师素养方面存在一定问题,第一部分则介绍了《新实用汉语课本》早期应用于哈萨克斯坦高校的历史背景;第二部分从教材应用目标与内容、应用原则与方法以及应用过程与保障介绍了哈高校《新实用汉语课本》教材应用应然诠释应用目标和内容;第三部分分析了《新实用汉语课本》在两所高校的应用现状;第四部分从准备、实施、评价、管理四个方面阐述了《新实用汉语课本》教材在哈高校的应用策略;第五部分是分析了《新实用汉语课本》的应用策略在四个方面中的案例;第六部分依次提出有效应用的建议。针对出现的问题,在教材应用方面提出完善《新实用汉语课本》教材编制;完善配套教辅及多媒体资料编制;政府加大教材购买的补贴力度;在应用实施方面提出积极引进优秀师资;加强教师培训力度;提高汉语教师水平;增强教师指导学生学习的能力;在应用评价方面提出完善教学绩效评价体系;严格开展教学绩效评价;倡导并奖励教学创新行为;推广教学创新成果;在应用管理方面提出注重针对性;突出实用性;增加趣味性等建议。总而言之,《新实用汉语课本》在哈萨克斯坦两所高校的应用存在有优点也有不足,通过本文的对比,希望能对《新实用汉语课本》在哈高校的教学使用有一定的借鉴意义。
二、加拿大求职步骤介绍（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加拿大求职步骤介绍（论文提纲范文）
（3）A公司招聘存在的问题和对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、现实意义 |
| 第三节 国内外研究现状 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、文献综述 |
| 第四节 研究方法和技术路线 |
| 一、研究方法 |
| 二、技术路线 |
| 第五节 研究内容 |
| 第二章 相关概念及理论基础 |
| 第一节 员工招聘 |
| 一、员工招聘的概念 |
| 二、员工招聘的目的 |
| 三、员工招聘的原则 |
| 第二节 员工招聘的一般流程 |
| 一、招聘前的准备工作 |
| 二、招聘的流程 |
| 三、招聘后的评估 |
| 第三节 招聘的相关理论 |
| 一、人岗匹配理论 |
| 二、招聘有效性理论 |
| 三、认知偏差理论 |
| 第三章 A公司员工招聘的现状和问题 |
| 第一节 A公司简介及人力资源现状 |
| 第二节 A公司现有招聘流程 |
| 第三节 A公司招聘存在的问题及原因分析 |
| 一、问卷调查分析 |
| 二、访谈分析 |
| 三、存在的问题 |
| 四、原因分析 |
| 第四节 本章小结 |
| 第四章 对A公司招聘问题的对策建议 |
| 第一节 提高企业经营者用人理念 |
| 第二节 制定科学的招聘计划 |
| 第三节 优化岗位设计 |
| 一、编写岗位说明书注意事项 |
| 二、完善岗位说明书 |
| 第四节 提升招聘人员专业素质 |
| 一、培训人力资源部门招聘人员 |
| 二、培训用人部门参与面试人员 |
| 三、主要培训方式 |
| 第五节 招聘渠道的优化 |
| 一、各类员工招聘渠道及其优缺点 |
| 二、完善现有招聘渠道 |
| 三、拓展新型招聘渠道 |
| 第六节 优化招聘甄选流程 |
| 第七节 完善招聘效果评估 |
| 第八节 本章小结 |
| 第五章 结论 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（4）俄罗斯北极开发及其效应研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于北极地区开发的研究 |
| 1.2.2 关于俄罗斯北极开发的总体研究 |
| 1.2.3 关于俄罗斯北极开发具体领域的研究 |
| 1.3 研究框架与方法 |
| 1.3.1 研究框架 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新与不足 |
| 第2章 俄罗斯北极开发的概念界定和理论基础 |
| 2.1 俄罗斯北极开发的相关概念 |
| 2.1.1 北极地区范围及开发概念 |
| 2.1.2 俄罗斯北极开发的范围 |
| 2.1.3 俄罗斯北极开发的范畴 |
| 2.2 俄罗斯北极开发的相关理论基础 |
| 2.2.1 增长极理论 |
| 2.2.2 要素禀赋理论 |
| 2.2.3 可持续发展理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 俄罗斯北极开发的历史进程与现实动因 |
| 3.1 俄罗斯北极开发的历史沿革 |
| 3.1.1 探索发现-奠定基础阶段(1917-1990) |
| 3.1.2 机制重组-机制转型阶段(1991-1999) |
| 3.1.3 政策酝酿-实际启动阶段(2000-2011) |
| 3.1.4 政策强化-全面开展阶段(2012-至今) |
| 3.2 俄罗斯北极开发的现实动因 |
| 3.2.1 北极开发的经济利益动因 |
| 3.2.2 北极开发的社会环境动因 |
| 3.2.3 北极开发的政治安全动因 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 俄罗斯北极开发目标与政策 |
| 4.1 俄罗斯北极开发目标 |
| 4.1.1 促进俄罗斯北极地区经济增长 |
| 4.1.2 推动俄罗斯北极地区社会发展 |
| 4.1.3 保护俄罗斯北极地区生态环境 |
| 4.1.4 保障俄罗斯北极地区国家安全 |
| 4.2 俄罗斯北极开发政策 |
| 4.2.1 北极开发的招商引资政策 |
| 4.2.2 北极开发的财政税收政策 |
| 4.2.3 北极开发的社会保障政策 |
| 4.2.4 北极开发的环境保护政策 |
| 4.2.5 北极开发的地区安全政策 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 俄罗斯北极开发的重点领域及推进措施 |
| 5.1 挖掘地理禀赋:完善北方海航道运营管理体系 |
| 5.1.1 构建联邦、区域、公司三级管理架构 |
| 5.1.2 遵循无害通行和过境通行的法律制度 |
| 5.1.3 建设“北方海航道”通行的运营模式 |
| 5.2 利用资源禀赋:加强油气资源开发 |
| 5.2.1 北极陆上及大陆架的油气资源开发现状 |
| 5.2.2 俄罗斯北极油气资源的开发模式 |
| 5.2.3 俄罗斯北极油气资源的开发方向 |
| 5.3 培育新增长极:建设“北方发展支撑区” |
| 5.3.1 “支撑区”构想的政策出台 |
| 5.3.2 基于经济地理方法探究的“支撑区”内项目选择标准 |
| 5.3.3 “支撑区”的规划:打造北极开发增长极 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 俄罗斯北极开发的成效及制约因素 |
| 6.1 俄罗斯“北方海航道”通行的效果评估 |
| 6.1.1 “北方海航道”的物流运输成效显着 |
| 6.1.2 “北方海航道”开发面临的困境 |
| 6.2 俄罗斯北极地区油气开采的效果评估 |
| 6.2.1 北极油气资源开发占比逐年提升 |
| 6.2.2 北极油气资源开发存在的问题 |
| 6.3 俄罗斯北极“支撑区”建设的效果评估 |
| 6.3.1 北极“支撑区”建设实施效果尚未明显体现 |
| 6.3.2 北极“支撑区”建设面临的局限性 |
| 6.4 俄罗斯北极开发的制约因素 |
| 6.4.1 投资环境较差影响北极项目运行潜力 |
| 6.4.2 劳动力潜力弱难以支撑北极开发力度 |
| 6.4.3 产业结构严重失衡加大“资源诅咒”风险 |
| 6.4.4 生态环境脆弱增加可持续发展难度 |
| 6.4.5 西方国家制裁严重延缓北极开发进程 |
| 6.4.6 对北极地区爆发冲突的担忧降低合作意愿 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 中俄北极开发合作 |
| 7.1 俄罗斯北极开发的国际化趋势 |
| 7.1.1 俄罗斯北极开发国际合作的必要性 |
| 7.1.2 俄罗斯北极开发国际合作的可行性 |
| 7.2 中俄北极开发的重点合作领域 |
| 7.2.1 依法并合理利用北极资源的合作 |
| 7.2.2 建设并开发北极航道通航的合作 |
| 7.2.3 开拓并实现北极旅游休闲的合作 |
| 7.2.4 保护北极气候与生态环境的合作 |
| 7.2.5 积极探索并认识北极科考的合作 |
| 7.3 中俄北极开发合作的制约因素 |
| 7.3.1 中俄关于“冰上丝绸之路”概念的分歧 |
| 7.3.2 航道通行问题制约合作项目的收益 |
| 7.3.3 积极寻求北极合作的国家间竞争带来的压力 |
| 7.4 中俄北极开发合作的模式探索 |
| 7.4.1 本国资金投入与多方资本参与相结合 |
| 7.4.2 北极项目开发与生态理念相结合 |
| 7.4.3 选择可行建设项目与模块化架构相结合 |
| 7.4.4 支撑区建设与中俄“冰上丝绸之路”相结合 |
| 7.4.5 中俄北极“公域”合作与参与俄罗斯国内建设相结合 |
| 7.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
| 后记 |
（5）国家蓝色经济系统的超网络模型构建及其出口结构研究 ——以中国为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究目的与研究内容 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.3 研究方法与研究框架 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 1.4 主要创新点 |
| 第2章 理论基础与文献综述 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 产业结构理论 |
| 2.1.2 比较优势演化理论 |
| 2.1.3 经济复杂性理论 |
| 2.2 文献综述 |
| 2.2.1 蓝色经济 |
| 2.2.2 产品空间 |
| 2.2.3 超网络 |
| 2.3 文献评述与进一步研究 |
| 第3章 国家蓝色经济系统超网络的模型构建研究 |
| 3.1 国家蓝色经济系统的基本问题 |
| 3.1.1 国家蓝色经济系统的研究主体 |
| 3.1.2 国家蓝色经济系统的主体内涵 |
| 3.1.3 国家蓝色经济系统的特征 |
| 3.2 国家蓝色经济系统的关键要素与发展机理 |
| 3.2.1 国家蓝色经济系统的关键要素 |
| 3.2.2 国家蓝色经济系统的发展机理 |
| 3.3 国家蓝色经济系统超网络的概念模型与建模原理 |
| 3.3.1 国家蓝色经济系统超网络概念模型 |
| 3.3.2 单层子网络的建模原理 |
| 3.3.3 多层超网络的耦合原理 |
| 3.4 国家蓝色经济系统超网络的模型构建 |
| 3.4.1 蓝色产品空间模型构建 |
| 3.4.2 蓝色企业网络模型构建 |
| 3.4.3 蓝色省份网络模型构建 |
| 3.4.4 国家蓝色经济系统超网络模型构建 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 国家蓝色经济系统超网络的出口结构度量指标研究 |
| 4.1 指标选取原则 |
| 4.2 单层子网络出口多样性度量 |
| 4.2.1 蓝色产品多样性度量 |
| 4.2.2 蓝色企业多样性度量 |
| 4.2.3 蓝色省份多样性度量 |
| 4.3 单层子网络出口相似性度量 |
| 4.3.1 蓝色产品相似性度量 |
| 4.3.2 蓝色企业相似性度量 |
| 4.3.3 蓝色省份相似性度量 |
| 4.4 多层超网络出口复杂性度量 |
| 4.4.1 蓝色产品-蓝色企业复杂性度量 |
| 4.4.2 蓝色企业-蓝色省份复杂性度量 |
| 4.4.3 蓝色产业-蓝色省份复杂性度量 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 中国蓝色经济系统超网络的模型构建及其统计分析 |
| 5.1 问题描述 |
| 5.2 数据来源与处理 |
| 5.2.1 数据处理基本思路 |
| 5.2.2 蓝色产品数据来源与处理 |
| 5.2.3 蓝色企业数据来源与处理 |
| 5.2.4 蓝色省份数据来源与处理 |
| 5.3 中国蓝色经济系统超网络的模型构建 |
| 5.3.1 蓝色产品空间的构建 |
| 5.3.2 蓝色企业网络的构建 |
| 5.3.3 蓝色省份网络的构建 |
| 5.3.4 蓝色经济系统超网络的耦合 |
| 5.4 中国蓝色经济系统超网络模型的统计分析 |
| 5.4.1 变量选取 |
| 5.4.2 回归模型 |
| 5.4.3 回归结果分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 中国蓝色经济系统超网络的出口结构度量指标研究 |
| 6.1 中国单层子网络出口多样性度量 |
| 6.1.1 蓝色产品多样性度量 |
| 6.1.2 蓝色企业多样性度量 |
| 6.1.3 蓝色省份多样性度量 |
| 6.2 中国单层子网络出口相似性度量 |
| 6.2.1 蓝色产品相似性度量 |
| 6.2.2 蓝色企业相似性度量 |
| 6.2.3 蓝色省份相似性度量 |
| 6.3 中国多层超网络出口复杂性度量 |
| 6.3.1 蓝色产品-蓝色企业复杂性度量 |
| 6.3.2 蓝色企业-蓝色省份复杂性度量 |
| 6.3.3 蓝色产业-蓝色省份复杂性度量 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 中国蓝色经济系统超网络的出口结构演化研究 |
| 7.1 中国蓝色经济系统超网络的空间结构演化 |
| 7.1.1 蓝色产品空间演化 |
| 7.1.2 蓝色企业网络演化 |
| 7.1.3 蓝色省份网络演化 |
| 7.1.4 蓝色经济系统超网络演化 |
| 7.2 中国蓝色经济系统超网络的出口结构度量指标演化 |
| 7.2.1 单层子网络出口多样性演化 |
| 7.2.2 单层子网络出口相似性演化 |
| 7.2.3 多层超网络出口复杂性演化 |
| 7.3 中国蓝色经济系统发展问题及建议 |
| 7.3.1 中国蓝色经济系统发展问题 |
| 7.3.2 中国蓝色经济系统发展建议 |
| 7.4 本章小结 |
| 第8章 结论与展望 |
| 8.1 主要工作与结论 |
| 8.1.1 主要工作 |
| 8.1.2 主要结论 |
| 8.2 研究局限与展望 |
| 8.2.1 研究局限 |
| 8.2.2 研究展望 |
| 附录1 蓝色产品代码及其对应描述 |
| 附录2 蓝色企业代码及其对应信息 |
| 附录3 蓝色产品与蓝色企业对应关系 |
| 附录4 蓝色省份与蓝色企业对应关系 |
| 附录5 选取的7家蓝色企业 |
| 附录6 选取的9个国家最大接近度矩阵 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士期间的科研成果 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（6）归国汉语教师志愿者就业状况调查研究 ——以曲阜师范大学汉硕为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| (三)研究方法 |
| (四)文献综述 |
| 一、曲阜师范大学归国汉语教师志愿者就业状况调查过程 |
| (一)调查目的 |
| (二)调查对象与研究步骤 |
| (三)问卷设计与访谈设计 |
| (四)信度与效度分析 |
| 二、曲阜师范大学归国汉语教师志愿者基本信息 |
| (一)性别比例 |
| (二)年龄层次 |
| (三)婚姻状况 |
| (四)派出国家 |
| (五)赴任时长 |
| 三、曲阜师范大学归国汉语教师志愿者就业状况调查结论 |
| (一)工作属地调查 |
| (二)求职时间及求职时长调查 |
| (三)职业规划调查 |
| (四)目前职业调查 |
| (五)职业满意度调查 |
| 四、影响曲阜师范大学归国汉语教师志愿者就业的因素 |
| (一)志愿者项目对归国志愿者就业的影响 |
| (二)志愿者个人因素对归国志愿者就业的影响 |
| 五、归国汉语教师志愿者就业存在的问题及建议对策 |
| (一)归国志愿者就业存在的问题 |
| (二)相关建议对策 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（7）母语为英语者习得汉语“可能”类能愿动词的偏误分析 ——以“能”“会”和“可以”为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由 |
| 第二节 研究综述 |
| 一、能愿动词的本体研究 |
| 二、 “可能”类能愿动词概念的界定 |
| 三、 “可能”类能愿动词的本体研究 |
| 四、 “可能”类能愿动词的对外汉语教学研究 |
| 第三节 研究对象 |
| 第四节 研究内容、方法和理论基础 |
| 一、研究内容 |
| 二、理论基础 |
| 三、研究方法 |
| 第一章 能愿动词“能”“会”“可以”的多角度分析及英汉对比 |
| 第一节 “能”“会”“可以”的语义分析 |
| 一、 “能”的语义分析 |
| 二、 “会”的语义分析 |
| 三、 “可以”的语义分析 |
| 第二节 “能”“会”“可以”的句法和语用分析 |
| 一、 “能”“会”“可以”的句法分析 |
| 二、 “能”“会”“可以”的语用分析 |
| 三、 “能”“会”“可以”的替换原则 |
| 第三节 与“能”“会”“可以”对应的英语情态助动词的分析 |
| 一、与“能”“会”“可以”对应的英语情态助动词的语义分析 |
| 二、与“能”“会”“可以”对应的英语情态助动词的语法特征 |
| 第四节 “能”“会”“可以”与其对应的英语情态助动词的比较分析 |
| 一、 “能”“会”“可以”与其对应的英语情态动词的共性 |
| 二、 “能”“会”“可以”与其对应的英语情态动词的差异 |
| 第二章 母语为英语者能愿动词“能”“会”“可以”的偏误分析 |
| 第一节 能愿动词“能”“会”“可以”偏误情况的调查 |
| 第二节 “能”“会”“可以”的偏误类型 |
| 一、遗漏偏误 |
| 二、误加偏误 |
| 三、误代偏误 |
| 四、错序偏误 |
| 五、其他偏误 |
| 第三节 “能”“会”“可以”的偏误成因 |
| 一、学生方面 |
| 二、教材方面 |
| 三、教师方面 |
| 第三章 针对母语为英语者能愿动词“能”“会”“可以”的教学建议 |
| 第一节 学生方面 |
| 第二节 教师方面 |
| 第三节 教材方面 |
| 结语 |
| 第一节 研究总结 |
| 第二节 研究不足 |
| 第三节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（8）面向决策支持的分类属性数据深度无监督挖掘研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 创新点 |
| 1.5 文章结构 |
| 2 理论基础和文献综述 |
| 2.1 数据挖掘与决策支持 |
| 2.1.1 决策支持中的数据特征 |
| 2.1.2 决策支持中的数据挖掘方法 |
| 2.2 分类属性数据的无监督挖掘 |
| 2.2.1 决策空间表征中的分类属性数据特征学习 |
| 2.2.2 决策分析过程中的分类属性数据聚类分析 |
| 2.2.3 决策结果评价中的分类属性数据聚类结果有效性评价 |
| 2.3 深度学习相关理论基础 |
| 2.3.1 深度无监督特征学习 |
| 2.3.2 深度聚类 |
| 2.3.3 网络嵌入 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 面向决策空间表征的分类属性数据深度特征学习 |
| 3.1 分类属性数据特征学习在决策支持中的实际需求 |
| 3.2 分类属性数据深度特征学习的概念准备 |
| 3.2.1 分类属性数据深度特征学习的问题定义 |
| 3.2.2 分类属性数据深度特征学习的两个基本定义 |
| 3.2.3 分类属性数据深度特征学习的基本思想 |
| 3.3 基于分类属性数据的加权异构网络构建方法 |
| 3.3.1 基于分类属性间关系的网络构建 |
| 3.3.2 基于分类属性内关系的网络构建 |
| 3.4 基于网络嵌入的分类属性数据深度特征学习方法 |
| 3.4.1 分类属性取值的深度特征学习 |
| 3.4.2 分类属性数据的深度特征学习 |
| 3.4.3 特征分析 |
| 3.5 实验分析 |
| 3.5.1 实验数据集及设计 |
| 3.5.2 深度特征学习结果准确性分析 |
| 3.5.3 深度特征对后续聚类效果的提升程度分析 |
| 3.5.4 参数敏感性分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 面向决策分析过程的分类属性数据深度聚类 |
| 4.1 分类属性数据聚类分析在决策支持中的实际需求 |
| 4.2 分类属性数据深度聚类的概念准备 |
| 4.2.1 分类属性数据深度聚类的问题定义 |
| 4.2.2 分类属性数据深度聚类的基本思想 |
| 4.3 基于网络嵌入的分类属性数据深度聚类方法 |
| 4.3.1 分类属性数据加权异构网络中的对齐编码 |
| 4.3.2 分类属性数据聚类损失及类中心初始化 |
| 4.3.3 分类属性数据深度聚类过程 |
| 4.3.4 特征分析 |
| 4.4 实验分析 |
| 4.4.1 实验数据集及设计 |
| 4.4.2 引入聚类损失对聚类效果的提升程度分析 |
| 4.4.3 深度聚类结果准确性分析 |
| 4.4.4 参数敏感性分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 面向决策结果评价的分类属性数据聚类结果有效性评价 |
| 5.1 分类属性数据聚类结果评价在决策支持中的实际需求 |
| 5.2 分类属性数据聚类内部有效性评价的概念准备 |
| 5.2.1 分类属性数据聚类内部有效性评价的问题定义 |
| 5.2.2 分类属性数据聚类内部有效性评价的相关讨论 |
| 5.2.3 分类属性数据聚类内部有效性评价的基本思想 |
| 5.3 分类属性数据聚类内部有效性评价指标 |
| 5.3.1 分类属性数据的距离度量 |
| 5.3.2 分类属性数据的聚类内部有效性评价指标构建 |
| 5.3.3 特征分析 |
| 5.4 实验分析 |
| 5.4.1 实验数据集及设计 |
| 5.4.2 聚类评价结果准确性分析 |
| 5.4.3 在深度聚类结果评价任务中的适用性分析 |
| 5.4.4 参数敏感性分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 支持人才招聘决策的分类属性数据深度无监督挖掘应用 |
| 6.1 人才招聘中的分类属性数据无监督挖掘需求 |
| 6.2 人才招聘数据准备 |
| 6.2.1 人才招聘决策支持的数据来源 |
| 6.2.2 人才数据属性描述及预处理 |
| 6.2.3 人才数据基本特征分析 |
| 6.3 人才数据深度特征学习 |
| 6.3.1 人才数据深度特征学习过程 |
| 6.3.2 人才数据深度特征学习结果分析 |
| 6.4 人才数据深度聚类及有效性评价 |
| 6.4.1 人才数据深度聚类过程 |
| 6.4.2 人才数据深度聚类结果的有效性评价 |
| 6.5 基于人才数据聚类结果的人才招聘决策支持 |
| 6.5.1 不同类型人才的特征 |
| 6.5.2 支持人才招聘的决策建议 |
| 6.6 本章小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历及在学研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（9）教育学学术型硕士研究生就业能力评价及其提升策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究意义 |
| 1. 理论意义 |
| 2. 实践意义 |
| (三) 国内外研究现状 |
| 1. 国内研究现状 |
| 2. 国外研究现状 |
| 3. 研究述评 |
| (四) 研究思路、内容及方法 |
| 1. 研究思路 |
| 2. 研究内容 |
| 3. 研究方法 |
| 二、相关概念和理论基础 |
| (一) 相关概念界定 |
| 1. 学术型硕士研究生 |
| 2. 教育学学术型硕士研究生 |
| 3. 就业能力 |
| 4. 教育学硕士研究生就业能力评价 |
| (二) 理论基础 |
| 1. 职业发展理论 |
| 2. 多元智能理论 |
| 3. 人职匹配理论 |
| 三、教育学硕士研究生就业能力评价指标体系的构建 |
| (一) 评价指标体系构建原则 |
| 1. 系统性原则 |
| 2. 层次性原则 |
| 3. 典型性原则 |
| 4. 可操作原则 |
| 5. 科学性原则 |
| (二) 评价指标体系构建的过程 |
| (三) 初步构建教育学硕士研究生就业能力评价各级指标 |
| 1. 教育学硕士研究生就业能力评价指标体系构建依据 |
| 2. 初拟教育学硕士研究生就业能力评价指标体系 |
| (四) 筛选及验证评价指标 |
| 1. 筛选教育学硕士研究生就业能力评价指标 |
| 2. 验证教育学硕士研究生就业能力评价指标 |
| (五) 确定指标权重 |
| 1. 构造判断矩阵 |
| 2. 指标权重的计算 |
| (六) 确定评价指标体系 |
| 1. 教育学硕士研究生就业能力评价指标体系 |
| 2. 评价标准与等级评定 |
| 3. 教育学硕士研究生就业能力评价指标体系的特点 |
| 四、教育学硕士研究生就业能力评价与分析 |
| (一) 调查对象 |
| (二) 调查目的 |
| (三) 调查工具 |
| 1. 调查问卷的编制 |
| 2. 访谈提纲的编制 |
| (四) 调查结果分析 |
| 1. 问卷的分析 |
| 2. 教育学硕士研究生就业能力内容分析 |
| 3. 教育学硕士研究生就业能力综合评价分析 |
| 4. 不同条件下教育学硕士研究生就业能力差异性分析 |
| 5. 访谈的分析 |
| 6. 调查结果与讨论 |
| 五、教育学硕士研究生就业能力提升对策 |
| (一) 国家提升教育学硕士研究生就业能力的策略 |
| 1. 明确培养方向,加强校企合作 |
| 2. 鼓励创新创业,拓宽就业渠道 |
| (二)学校提升教育学硕士研究生就业能力的策略 |
| 1. 调整课程结构,健全课程体系 |
| 2. 关注研究生群体,加强就业指导 |
| (三) 教师提升教育学硕士研究生就业能力的策略 |
| 1. 强化导师责任,落实因材施教 |
| 2. 丰富教学方法,培养学生创新能力 |
| (四) 学生提升自身就业能力的策略 |
| 1. 根据自身优势,提前做好职业规划 |
| 2. 拓宽就业眼界,实现灵活就业 |
| 六、总结与展望 |
| (一) 研究结论 |
| (二) 研究的创新之处 |
| (三) 研究的不足之处 |
| (四) 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 教育学学术型硕士就业能力评价指标体系调查问卷 |
| 附录二 师范生教育技术能力评价指标体系访谈提纲 |
| 致谢 |
（10）《新实用汉语课本》在哈萨克斯坦高校的应用研究 ——以世界语言大学和国立民族大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、问题的提出 |
| (一)哈高校《新实用汉语课本》使用范围广泛 |
| (二)《新实用汉语课本》应用存在亟待解决的问题 |
| (三)哈高校《新实用汉语课本》应用研究不足 |
| (四)本研究具有的可行性 |
| 二、概念界定 |
| (一)汉语教材 |
| (二)汉语教材的应用 |
| (三)《新实用汉语课本》的应用研究 |
| 三、文献综述 |
| (一)关于汉语教材 |
| (二)关于汉语教材的应用 |
| (三)关于《新实用汉语课本》的应用 |
| 四、理论基础 |
| (一)汉语教材编写理论 |
| (二)第二语言习得 |
| (三)意念-功能大纲 |
| (四)建构主义理论 |
| 五、研究设计 |
| (一)研究目标 |
| (二)研究内容 |
| (三)研究路线 |
| (四)研究方法 |
| (五)本研究的创新点 |
| 第一章 哈高校《新实用汉语课本》教材应用历史背景 |
| 一、哈高校《新实用汉语课本》教材应用历史背景 |
| (一)哈国对汉语教育发展之需求 |
| (二)哈国高校汉语教材可选择性有限 |
| (三)《新实用汉语》教材具有不可替代性 |
| 第二章 哈高校《新实用汉语课本》教材应用的理想形态 |
| 一、教材应用目标 |
| (一)根据学段,教学方法不同 |
| (二)更多采用“虚拟”教学 |
| 二、教材应用类型 |
| (一)教教材 |
| (二)用教材教 |
| 三、教材应用原则 |
| (一)基于教材编写原则 |
| (二)基于教材编制方法 |
| 四、教材应用过程 |
| (一)基于教材构成要素与结构 |
| (二)基于学生学习需求 |
| 五、教材应用保障 |
| (一)基于教师的教学素养与能力 |
| (二)基于教材教学应用管理 |
| 第三章 哈高校《新实用汉语课本》应用现状分析 |
| 一、教材应用调查方案 |
| (一)调查目的 |
| (二)调查对象 |
| (三)调查方法 |
| 二、教材应用调查结果 |
| (一)国立民族大学教材用用调查结果 |
| (二)世界语言大学教材应用调查结果 |
| 三、教材应用调查分析 |
| (一)应用优点 |
| (二)应用问题 |
| (三)影响因素分析 |
| 第四章 哈高校《新实用汉语课本》教材应用策略 |
| 一、策略构建依据 |
| (一)统一系统的制度 |
| (二)学生的需求 |
| (三)教材的科学性适用性 |
| (四)新颖科学规范的管理 |
| 二、策略类型 |
| (一)准备性策略 |
| (二)实施性策略 |
| (三)评价性策略 |
| (四)管理性策略 |
| 三、策略应用案例 |
| (一)教材准备应用案例 |
| (二)教学过程应用案例 |
| (三)教学管理应用案例 |
| (四)教学评价应用案例 |
| 第五章 哈高校《新实用汉语课本》应用保障 |
| 一、对应用准备保障 |
| (一)完善《新实用汉语课本》教材编制 |
| (二)完善配套教辅及多媒体资料编制 |
| (三)政府加大教材购买的补贴力度 |
| 二、对应用实施的保障 |
| (一)积极引进优秀师资,加强本土教师培训力度 |
| (二)增强教师指导学生学习的能力,培养学生自主学习兴趣 |
| (三)适当选用并丰富教材内容,培养学生解决问题的能力 |
| 三、对应用评价的保障 |
| (一)完善教学绩效评价体系,奖励教学创新行为 |
| (二)评价结果的发布、跟踪及应用 |
| 四、对应用管理的保障 |
| (一)注重针对性 |
| (二)增加趣味、突出实用性 |
| 五、教学环境方面 |
| (一)系统提升区域内汉语教学条件 |
| (二)广泛对外拓展补足资源短板 |
| (三)注重校园文化特质提炼与内化 |
| (四)应用多媒体技术、完善教学条件 |
| 结语 |
| 一、教材使用建议 |
| 二、教材编写建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 教师访谈内容 |
| 附录2 《新实用汉语课本》教材在哈萨克斯坦各高校的应用情况调查问卷 |
| 附录3 《新实用汉语课本Ⅰ》 |
| 致谢 |
四、加拿大求职步骤介绍（论文参考文献）
- [1]新加坡汉语学习者求职信介绍行为的偏误研究 ——基于HSK动态作文语料库[D]. 程祝玫. 广东外语外贸大学, 2021
- [2]英文求职简历汉译实践报告[D]. 董嘉琪. 哈尔滨理工大学, 2021
- [3]A公司招聘存在的问题和对策研究[D]. 孙田田. 云南财经大学, 2021(09)
- [4]俄罗斯北极开发及其效应研究[D]. 徐曼. 吉林大学, 2021(01)
- [5]国家蓝色经济系统的超网络模型构建及其出口结构研究 ——以中国为例[D]. 齐晓飞. 山东大学, 2021(11)
- [6]归国汉语教师志愿者就业状况调查研究 ——以曲阜师范大学汉硕为例[D]. 屈安冉. 曲阜师范大学, 2021
- [7]母语为英语者习得汉语“可能”类能愿动词的偏误分析 ——以“能”“会”和“可以”为例[D]. 师莹莹. 河北师范大学, 2021(12)
- [8]面向决策支持的分类属性数据深度无监督挖掘研究[D]. 高晓楠. 北京科技大学, 2021(08)
- [9]教育学学术型硕士研究生就业能力评价及其提升策略研究[D]. 张小曼. 辽宁师范大学, 2021(09)
- [10]《新实用汉语课本》在哈萨克斯坦高校的应用研究 ——以世界语言大学和国立民族大学为例[D]. 阿依江（Khungshan Aizhan）. 西南大学, 2020(05)